教学观点

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“氧化还原反应”同课两讲的教学实录及反思被引量：2
《教育与教学研究》2015年第7期110-114,共5页曾友良 周泽宇 曹奉洁 
湖南省教育科学规划"现代教育实验学校建设"
文章从新课导入、概念引入、师生互动、交流讨论四个方面实录了两堂关于氧化还原反应的教学片段,并通过比较,分析这两种课型的教学设计,思考得出三个教学观点:(1)教学的前提是充分了解学生;(2)课堂中应创设条件促进学生知识内化;(3)课...
关键词：高中化学教学 氧化还原反应 教学设计 教学观点 同课异构 
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