信息安全专业

作品数：414被引量：759H指数：13
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相关作者：张焕国赖英旭王丽娜杜瑞颖章丽平更多>>
相关机构：北京工业大学武汉大学中国地质大学解放军信息工程大学更多>>
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“3E-4C”双轨并行式信息安全专业实践类课程思政探索
《计算机教育》2024年第12期84-88,共5页董新玉 许艳 宋娟 王方伟 王长广 
2023年河北省教育厅教改项目“面向一流本科教育的信息安全专业课程思政建设研究与实践探索”(2023GJJG123);2023年河北省省级研究生教育教学改革项目“面向网络空间安全专业硕士研究生培养的课程思政教学体系建设研究与实践”(15120204)。
针对信息安全专业目前存在的实践类课程教学中思政教育融合不足的问题,提出面向信息安全专业的“3E-4C”双轨并行式思政融合的实践教学模式,以教育、启示、赋能3个环节和认知、品德、连接、能力4个维度的双轨并行为核心,具体阐述如何深...
关键词：3E-4C 双轨并行 信息安全 实践教学 课程思政 
忠能培塑·战技融合·情智浸润:密码与信息安全专业课程思政教学体系创新与实践
《计算机教育》2023年第11期118-121,126,共5页张敏情 张明书 魏悦川 
针对密码与信息安全专业课程思政教学实践,以提升本专业思政质量效果为主线,提出“忠能培塑、战技融合、情智浸润”的专业课程思政教学理念,从国家需求、岗位要求、技术迫求和精神追求4个层面,构建“四层·四同”课程思政教学内容体系;...
关键词：密码与信息安全 课程思政 价值引领 立德树人 长效机制 
新工科背景下信息安全专业英语教育教学改革探索
《计算机教育》2023年第11期131-134,共4页王贇玲 高晨阳 
针对新工科背景下信息安全专业英语教育面临的教学资源不足、师资力量薄弱、教学模式单一、考核形式传统等问题,分析我国信息安全专业英语的特点和教学现状,提出新工科背景下信息安全专业英语的个性化教学方法,从信息安全专业英语的教...
关键词：新工科 信息安全专业英语 教学改革措施 
“一体两翼四驱”实战化模拟仿真教学环境建设与运用被引量：1
《计算机教育》2023年第6期56-59,共4页李秀广 
针对密码学与信息安全专业毕业生实战能力普遍偏弱的问题,瞄准“高素质信息安全人才实战能力培育”这一体系,以构建信息安全实战能力培育体系为核心,以解决当前教学训练环境的靶向性和实效性不够的问题为主线,围绕仿真环境的创新性设计...
关键词：密码学与信息安全专业 模拟仿真 教学环境建设 实战能力 信息安全系统仿真训练 网络攻防演训 
信息安全专业虚拟教研室建设实践与思考被引量：1
《计算机教育》2023年第6期60-63,共4页刘文超 刘轶群 周潭平 柯彦 苏婷婷 
国家自然科学基金项目(62102452,62172436);国家重点研发计划项目(2021YFB3100100);XX理论科研计划重点项目(2022.250号第244.6项);武警工程大学科研创新团队项目(KYTD201805);陕西省自然科学基础研究计划项目(2023-JC-YB-584)。
针对信息安全专业建设中出现的教学资源难以共享、疫情期间授课困难等教学实际问题,通过分析当前信息安全专业教研室建设现状和不足,归纳总结虚拟教研室需求内涵和建设重要意义,阐述信息安全专业虚拟教研室的建设实践思路和方式方法,以...
关键词：虚拟教研室 信息安全 基层教研组织 教学改革 
信息安全专业计算机组成原理课程改革被引量：3
《计算机教育》2023年第5期140-143,148,共5页涂国庆 刘芹 丁玉龙 
2019年武汉大学教学研究项目“用安全思维讲授计算机组成原理”;2022年武汉大学教学研究项目“信息安全专业面向系统能力培养的硬件课程体系建设”;国家重点研发项目课题“大规模动态可信行为分析与未知网络威胁发现技术”(2020YFB1805403)。
针对目前信息安全专业计算机组成原理课程教学普遍存在的一系列问题,提出融合安全思维的计算机组成原理课程教学改革,探讨如何从计算机系统类课程体系中界定课程知识边界,如何在课程中融入安全专题内容,以及实现知识点融合的教学实施方...
关键词：安全思维 计算机组成原理 启发式教学 安全溯源 课程贯通 
“两型四项五融合”的信息安全专业人才实践能力培养被引量：2
《计算机教育》2022年第4期188-193,共6页顾国生 邓杰航 苏庆 
2020年教育部产学合作协同育人项目(202002182022);2018年教育部产学研协同育人项目“面向新工科人才培养改革的信息安全专业课程体系建设”(教高司函[2018]18);国家留学基金委2018年国家—地方合作项目高等教育教学法出国研修项目([2018]5028)。
针对信息安全专业人才社会需求缺口大、专业知识传授与实践能力培养存在割裂的问题,提出一种基于胜任力模型的“两型四项五融合”信息安全专业人才实践能力培养策略。首先给出普适型和提升型共两个层次的信息安全专业人才能力培养目标,...
关键词：信息安全 实践能力 胜任力模型 云实验平台 
军队院校信息安全专业实验教学体系的改革与创新被引量：1
《计算机教育》2022年第3期89-93,共5页丁玉洁 狄富强 杨海滨 
国家自然科学基金青年项目“基于多变换域自适应嵌入的JPEG图像可逆信息隐藏研究”(62102451);抗密钥泄漏安全的EdDSA数字签名算法研究(Wky202133)。
针对军队院校信息安全专业学生理论与部队实际相脱节状况,分析目前信息安全专业教学模式,提出“线上—线下、理论—技能、模拟—实践、院校—部队”多维一体的靶向型教学模型。以该模型为宗旨,构建以基础引导实验、理论证明实验、工程...
关键词：信息安全 靶向型教学模型 综合型实验教学体系 
更正声明
《计算机教育》2020年第10期46-46,共1页无 
2020年第8期《信息安全专业的专业思政体系构建方法》一文,第四作者应为庄俊玺。特此更正并向作者及广大读者致歉!
关键词：信息安全专业 体系构建 更正 作者 
信息安全专业的专业思政体系构建方法被引量：24
《计算机教育》2020年第8期46-49,共4页赖英旭 刘静 杨震 庄俊熙 
2017年教育部产学合作协同育人项目(201702118015,201702118030,201702178082);2017年北京工业大学人文社科基金(2017-24);2018年北京工业大学教育教学研究课题(ER2018C020608,ER2018C010404);2018年北京工业大学重点课程建设项目“安全协议、网络安全综合课程设计”。
以专业人才培养目标作为设计专业思政的总依据,以专业思政推进《工程认证》的全面落实,提出与专业知识融合的专业思政的纵向构建和横向构建方法,并以"社会责任感"为例,阐述由点串点、由点带点,把"社会责任感"思政元素打通的构建方法,最...
关键词：信息安全 网络安全 专业思政 课程思政 
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