高职工程造价专业

作品数：237被引量：436H指数：10
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相关机构：湖南工程职业技术学院重庆财经职业学院广州番禺职业技术学院江西建设职业技术学院更多>>
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三全育人背景下高职工程造价专业核心素养与课程思政体系构建研究被引量：12
《职业技术》2022年第3期89-95,共7页肖万娟 覃克春 朱丽 唐健灵 王万春 李琼 
广西职业教育教学改革重点研究项目:基于产教融合的高职工程造价专业“1236”人才培养模式创新与实践(GXGZJG2019A023);2019年度广西生态职业技术学院院级课题:CDIO视域下基于工作过程导向的“园林绿化工程清单与计价”课程改革与实践(2019JG05)。
在三全育人背景下,梳理归纳核心素养结构模型的6要点和18项指标,构建基于核心素养的高职工程造价专业"三结合四联动"课程思政体系。从思政课程与课程思政同向同行、校企合作助力全员育人、三段式贯通的全过程育人、三课堂联动全方位育...
关键词：三全育人 工程造价专业 核心素养 课程思政体系 
基于现代学徒制高职工程造价专业课程体系改革研究被引量：6
《职业技术》2019年第4期30-33,共4页周怡安 熊亚军 
中国职业技术教育学会教学工作委员会;教材工作委员会2017-2018年度教学改革与教材建设课题"基于CDIO理念高职工程造价专业实训课程体系改革研究"(编号:1710380)
文章总结了现代学徒制的优势,在现代学徒制的背景下,对工程造价专业传统的课程体系进行改革,对基于现代学徒制的工程造价专业课程体系进行构建。课程体系的重构既满足了高职院校培养人才的目标,又满足了企业发展的人才需求。
关键词：现代学徒制 高职 工程造价 课程体系 
高职工程造价专业创新型实训技能培养研究被引量：4
《职业技术》2014年第2期88-88,共1页林野 
黑龙江省级研究课题"高职工程造价专业岗位创新型实训技能培养的研究与实践"(项目编号JG2012020791)的研究成果之一
工程造价专业实训教学历来为各个高职院校所重视,本文从分析当前其存在的主要问题入手,结合我院工程造价国家重点专业建设中总结的经验,提出采用"真实项目进行实训"、"手算电算一体化"、"统一不同课程实训任务的项目背景"等方法加以应...
关键词：工程造价专业 创新 实训 
高职工程造价专业创新型实训技能的探索
《职业技术》2014年第1期15-16,共2页燕燕 王华欣 
黑龙江省级研究课题"高职工程造价专业岗位创新型实训技能培养的研究与实践"(项目编号JG2012020791)的研究成果之一
本文在分析了当前高职院校工程造价专业职业岗位需求的基础上,提出以企业需求为导向,以综合素质和职业能力培养为主线,按照工程造价人员必须掌握的重要专业知识设置课程内容;对创新实训思路和实现方法进行了探讨。
关键词：工程造价 教学内容 共享网站 创新 
高职工程造价专业计算机应用能力培养模式研究
《职业技术》2011年第10期53-53,共1页郭夫兵 
计算机应用能力是社会对工程造价专业学生的一个基本能力要求,高职学院教师在制定培养计划时首先要确定能力培养与相关计算机课程的关系,然后再根据学生的认知规律和专业需要选择教学内容,实施课程教学。由于计算机学习的特殊性,教学安...
关键词：工程造价专业 计算机课程 实践教学 
从高职工程造价专业职业能力培养定位探讨校内实训基地建设被引量：4
《职业技术》2010年第4期15-15,共1页冯占红 高玉兰 
以社会需求为目标,以就业为导向,以培养岗位能力为主导式的高等技术应用型人才为根本任务,构建工程造价专业校内实训基地建设模式,将为学生实习、实训、零距离上岗打下基础,同时也为学生职业技能、职业素养的形成创造良好的环境。
关键词：工程造价 培养定位 能力 实训基地 
从高职工程造价专业职业能力培养定位探讨专业建设被引量：8
《职业技术》2009年第8期29-30,共2页冯占红 
以社会需求为目标,以就业为导向,以培养岗位能力为主导式的高等技术应用型人才为根本任务,构建工程造价专业建设框架,从而实现该专业的培养目标,以提高学生的就业竞争力。
关键词：工程造价 培养定位 能力 专业建设 
高职工程造价专业课程体系改革探讨被引量：20
《职业技术》2009年第6期9-10,共2页张键 
高职工程造价专业课程的设置是实现教学目标的重要手段,专业课程体系构建的合理与否,直接影响到专业人才的培养。本文结合我院工程造价专业课程体系改革的实践,探讨了以技术应用能力为主线、以职业素质为核心的职业型课程体系的构建。
关键词：工程造价 课程体系改革 职业岗位 
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