高职青年

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自我决定理论视角下高职青年教师教学能力提升策略研究
《才智》2019年第26期4-4,共1页黎佳 谢筱丽 
全国教育信息技术研究课题(项目编号:186140103);教育部职业院校信息化教学指导委员会信息化教学研究课题(项目编号:2018LXB0051)
基于自我决定理论的动机结构,提出增强青年教师的自治感、能力感和关系感的策略,以促进教学能力提升的内在动机和外在动机的内化。在分析当前青年教师教学能力提升激励策略的特点基础上,提出了一些优化思路,以进一步激发青年教师提升教...
关键词:自我决定理论 青年教师 教学能力 策略 
“互联网+”时代高职青年教师信息素养构成要素研究——以建筑工程技术专业为例被引量:2
《才智》2018年第5期125-126,共2页米帅 刘琳 倪超 
"互联网+"时代教师信息素养是青年教师必备的专业素质,文章阐述信息素养四个层面,以建筑工程技术专业为背景,采用德尔菲法,确定了"互联网+"时代高职青年教师信息素养构成要素指标,有助于界定高职青年教师应达到的信息素养标准,为制定高...
关键词:信息素养要素 高职 青年教师 
信息化教学大赛对高职青年教师教学水平提高的思考被引量:4
《才智》2017年第36期134-135,共2页熊美珍 
株洲市教育科学"十三五"规划课题<提高职业院校新教师信息化教学水平研究(ZJGH16038)
全国职业院校信息化教学大赛自2010年开赛,至今已是第8个年头,高职组2012年开赛,至此已举行5届,该赛项激励着广大教师积极开展教育教学研究,参赛选手主要集中在青年教师中,结合笔者所在单位的参赛经验,事实证明这是有效提高青年教师教...
关键词:信息化教学 比赛 青年教师 教学水平 
高职院校青年教师专业发展的生态分析及其优化
《才智》2014年第31期59-59,62,共2页杨瑞 付达杰 
江西省高校党建研究项目"高职院校青年教师专业发展的生态分析与优化策略研究"(课题编号:XGXDJKT.YB-201483)阶段性成果
高职院校青年教师专业发展的生态化对其教学效率的提高具有积极意义。它对教育生态主体提出了更高的要求,其中包括为青年教师提供良好的教育环境及其专业素养的提高。就目前我国高职院校青年教师的专业发展现状来看,潜在的问题依然存在...
关键词:高职青年教师 专业发展 生态分析 
高职院校青年教师在英语教学技能上存在的问题以及改进措施
《才智》2014年第21期170-170,共1页周靖 
教育部教育司(原国家教委师范司)组织编写的《教师职业技能训练教程》一书中提到:"教学技能是在课堂教学中教师运用专业知识及教学理论促进学习的一系列的教学行为方式"。随着社会的发展和教育内容的变化,高职院校青年教师教学技能正从...
关键词:高职青年教师 存在问题 改进措施 
高职青年教师开展教研活动存在的问题和对策
《才智》2013年第32期97-97,共1页刘瑞丽 
新课程改革不断推进,教师专业成长尤为重要,学校逐渐重视教研活动,但在高职开展有效的教研活动受到主观因素、客观因素的限制,这些阻碍已成为推进新课程改革道路上的绊脚石。从高职青年教师教研的意义入手,分析高职院校开展教研活动中...
关键词:高职 教研 问题和对策 
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