高职学生现状

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提升当今高职课堂教学效果的思考
《内江科技》2020年第9期130-131,共2页宋胜军 马庆 王满 邹军 邓利 
本文通过分析当今大环境下高职学生现状、课堂效果教学,在准确把握学生素质的基础上,从教师、专业、课程三个层面提出了提升课堂教学效果的建议,通过"教学基本功"及专业素质的培养,提高教学的技巧和艺术性,促使老师从"教书匠"向"师者"转...
关键词：教学基本功 过程考核 高职学生现状 课堂教学效果 高职教学模式 课堂效果 差异化 考核制度 
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