高中《音乐鉴赏》

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人音版高中《音乐鉴赏》教材分析
《课程教育研究》2019年第26期11-11,共1页郑小燕 马春莲(指导) 
人音版《音乐鉴赏》教材在内容安排、课程设计、课件形式上与传统的高中音乐教材有很多突破,本文通过分析该教材的内容和特点,帮助教师拓宽授课策略,为教学提供切实可行的操作建议,提高学生的音乐鉴赏能力,推动我国高中音乐教育发展。
关键词：高中人音版 音乐鉴赏 教材分析 
高中《音乐鉴赏》模块创编有效性的探究
《课程教育研究》2017年第20期199-199,共1页路迪 
通过高中《音乐鉴赏》模块创编有效性的探究,单纯的理论与具体的音乐作品欣赏结合、感性认识与理性思考结合,使学生形成正确而牢固的基本概念。使学生从没有受过任何音乐训练的耳朵、辨别浮浅模糊,不能感觉到乐音流动的逻辑,经过训练后...
关键词：有效创编 音乐思维 深度探究 艺术实践 
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