个别化教育计划

作品数：168被引量：301H指数：11
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美国特殊儿童个别化教育计划研究的热点、变迁及启示被引量：1
《外国教育研究》2022年第11期67-82,共16页陈秋珠 金晓轩 
教育部人文社会科学研究一般项目“西部残疾儿童学前教育需求与教育供给的实证研究”(项目批准号:17YJA880008)。
为明确把握美国特殊儿童个别化教育计划的研究热点和变迁,探明该领域的研究前沿和发展趋势,为我国特殊儿童个别化教育计划未来发展提供启示,并利用CiteSpace软件对2004-2021年源自WoS的核心合集数据库的研究文献以每六年为一时间段,进...
关键词：美国 特殊儿童 个别化教育计划(IEP) 可视化分析 
美国融合教育中个别化教育计划的发展演变、实践模式与经验启示被引量：16
《外国教育研究》2018年第6期102-115,共14页傅王倩 王勉 肖非 
教育部"国家建设高水平大学公派研究生项目"资助课题(项目编号:留金发[2016]3100号)
个别化教育计划(Individualized Education Program,简称IEP)是残疾儿童教育质量保障的基石,美国融合教育中的IEP已经实践了四十多年,形成了相对成熟的体系。其融合教育中的IEP的发展演变过程经历了IEP内容和制定程序的调整;在具体实践...
关键词：美国 融合教育 个别化教育计划 
从特殊教育需求评估到个别化教育计划:英国全纳教育的两大核心主题被引量：13
《外国教育研究》2014年第4期104-112,共9页陈奇娟 
江苏省教育科学"十二五"规划课题<江苏省高校全纳教育支持系统的实证研究>(课题编号:C-c/2013/01/037)
在主流学校环境中为特殊教育需求儿童提供教育与服务,即全纳教育,已经成为英国教育的一种普遍现象。特殊教育需求评估是制定个别化教育计划的基础,同时个别化教育计划的有效实施又有助于解决全纳教育背景下学生之间差异性较大的现实问...
关键词：英国 全纳教育 特殊教育需求评估 个别化教育计划 
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