个别化教育计划

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个别化教育计划在脑瘫学生中的实施研究
《新课程研究》2022年第29期129-131,共3页刘丽君 
广州市民政局2020年广州市民政科研项目“个别化教育计划(IEP)在孤弃儿童成长中的应用研究”(课题编号:2020MZK04)的研究成果。
个别化教育计划是指针对特殊学生生理、心理、个性发展及学习状况等特点,专为他们制订的适合其个人学习与发展需要,以及能够补偿其缺陷及发挥其个人潜能的具体教育方案。文章以一名脑瘫学生为例,具体探索个别化教育计划的实施过程及效果。
关键词：脑瘫学生 个别化教育计划 教学评量 
培智学校实施个别化教育计划存在的问题与应对之策
《新课程研究》2022年第5期4-6,共3页林朝 谢学武 
2019年度广东省特殊教育研究专项课题“新课标下低年级个别化教育计划的实施与应用”(课题编号:GDJY-2019-T-b13)的研究成果。
个别化教育计划引入我国已近四十年,现已成为培智学校的重要教学手段之一。文章聚焦个别化教育计划的实质内涵,以及培智学校实施个别化教育计划面临的困难,探究如何才能真正实现以学生为中心、以学生的需求为出发点的个别化教育。
关键词：培智学校 智力障碍儿童 个别化教育计划 
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