根尖分生组织

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观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验教学初探
《课程教育研究》2024年第2期178-180,共3页闭清燕 
本文旨在探讨根尖分生组织细胞有丝分裂的实验教学方法.首先,文章介绍了植物根尖分生组织的结构和功能,强调了其在植物生长发育中的重要性.接着,详细阐述了观察根尖分生组织细胞有丝分裂的实验步骤,包括样品的制备、染色、显微观察等....
关键词：根尖分生组织 有丝分裂 实验教学 显微观察 细胞生物学 
中国农业大学揭示维持根尖分生组织活性的核心转录因子PLT参与盐胁迫响应的新机制
《蔬菜》2023年第8期56-56,共1页
2023年7月,中国农业大学生物学院郭岩教授和周文教授团队合作在《Developmental Cell》上发表了题为“On the salt stress,PLETHORA signaling maintains root meristems”的研究论文。该研究首次发现了植物中维持根尖分生组织活性的核...
关键词：中国农业大学 根尖分生组织 胁迫响应 SOS 蛋白稳定性 团队合作 
拟南芥根尖分生组织中细胞分裂与细胞分化过渡的分子调控机制
《植物学研究》2023年第3期142-146,共5页周光蓥 王爽 张汉马 
高等植物分生组织中细胞由快速分裂向分化过渡是器官发育的一个关键步骤,其调控机理一直备受关注。本文简要介绍了在拟南芥根尖分生组织中目前提出的有关该步骤分子调控机理的几个假说,包括生长素-PLTs假说,生长素最小值假说和PLTs和ARR...
关键词：拟南芥 分生组织 细胞分裂 细胞分化 生长素 细胞分裂素 PLTs ARRs 
揭开“植物细胞感知胞外酸碱性”之谜
《科学通报》2022年第34期4039-4040,共2页李迎宾 于峰 
细胞外pH(简称胞外pH)是调控生长和免疫的重要因素.细菌、真菌、哺乳动物细胞感知胞外pH的机制已被揭示[1].早在20世纪90年代,科学家们就提出假设:植物细胞也具有感知胞外pH的能力[2].但该机制至今未被阐明.近期,南方科技大学郭红卫课...
关键词：植物细胞 哺乳动物细胞 植物拟南芥 南方科技大学 细胞表面 根尖分生组织 免疫反应 酸碱性 
“观察根尖分生组织细胞有丝分裂”实验改进及拓展探究被引量：3
《生物学教学》2021年第9期56-58,共3页赵广宇 麦祎凡 侯跃洋 史吴军 
在比较分析了3个版本教材中“观察根尖分生组织细胞有丝分裂”的实验方法基础上,提出优化方案。并对实验进行拓展,探究了废电池浸出液对红葱根尖分生区有丝分裂的影响。通过实验培养学生科学探究和社会责任等学科核心素养。
关键词：有丝分裂 实验改进 实验拓展 学科核心素养 
福建农林大学发现水杨酸参与拟南芥根尖生长发育调控过程
《蔬菜》2020年第11期31-31,共1页
福建农林大学园艺植物生物学及代谢组学研究中心山室千鹤子课题组研究发现,水杨酸(Salicylic acid,SA)通过促进活性氧(Reactiveoxygenspecies,ROS)在根尖分生组织的积累来抑制PLT1/PLT2和WOX5的活性,从而促进SCN的分裂和分化,这一生理...
关键词：拟南芥 福建农林大学 细胞分裂 NPR1 根尖分生组织 干细胞 园艺植物 课题组研究 
植物根尖分生组织传感器的构建及其对尿素传感动力学研究被引量：1
《浙江农业学报》2020年第8期1466-1474,共9页牛博 李丽娜 庞广昌 鲁丁强 
国家自然科学基金(3167185731901782)。
为探寻植物根尖组织对尿素的传感能力和两者相互作用的动力学规律。以海藻酸钠—淀粉凝胶作固定剂,将玉米、辣椒、花椰菜和黄瓜的根尖分生组织固定到2片核微孔膜之间,制成“三明治”式尿素传感膜,然后将其固定并密封到玻碳电极上,制成...
关键词：玉米 辣椒 花椰菜 黄瓜 根尖分生组织 电化学传感器 尿素 传感动力学 
植物干细胞功能的分子调控研究进展被引量：6
《中国科学：生命科学》2020年第2期187-195,共9页韩晓宁 马婧怡 郭惠红 
国家自然科学基金(批准号:31870650)资助.
植物干细胞是植物体内具有自我更新和多向分化潜能的细胞群体,主要位于植物体茎尖分生组织、根尖分生组织和维管形成层中.它们既可以通过细胞分裂维持自身细胞群体的大小,也可以分化成为各种不同的组织器官.维持干细胞的分裂与分化之间...
关键词：植物干细胞 茎尖分生组织 根尖分生组织 维管形成层 分子调控 植物激素 
“问题导学,变式拓展”在实验教学中的应用——以“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”为例
《教学考试》2019年第42期37-39,共3页许燕雯 邵龙国 
一、'问题导学,变式拓展'实验教学模式提出的背景生物是一门以实验为基础的自然科学,生物学中的理论与实践是密不可分的。新制订的《普通高中生物学课程标准(2017年版)》(以下简称《课程标准》)强调在生物学教学中突出生物学科核心素养...
关键词：有丝分裂 问题导学 根尖分生组织 教学中的应用 
“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验的改进及反思
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2019年第6期00358-00359,共2页黄艺娜 陈洁 
针对植物根尖有丝分裂实验教学过程中成功率低、效果不佳的问题,进行文献查阅,条件模式,改进实验方法,总结如下:选择大蒜为实验材料,使用32孔EP管盒进行培养,取材长度1-2cm,使用连盖EP管进行解离漂洗操作,染色在载玻片上进行,制片时直...
关键词：根尖分生组织 有丝分裂 实验改进 
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