工业设计教学

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针对工业设计教学主体差异性的对策
《艺术与设计（理论版）》2013年第Z1期159-161,共3页吴婕 
湖北省高等学校省级教研项目(2009096)
分析表明,传统的设计教学体系忽略了教学主体的差异性,而无法适应现代社会要求工业设计师具备动态能力结构的需求。通过加强对专业学生个体的差异性研究,提高工业设计教学的针对性,践行混编梯级分组教学,实施分级实践,并建立培养目标管...
关键词：工业设计 差异教学 针对性 层次教学 分级实践 
创新式工业设计教学模式——工业设计教学与校企间电子商务平台研究被引量：1
《艺术与设计（理论版）》2011年第11X期169-170,共2页刘建军 徐威 
随着21世纪知识经济的信息化发展,电子商务与我们的学习、工作、生活越来越紧密了。本文通过建立大连理工大学工业设计专业和企业之间电子商务平台新教学模式,研究在实际设计过程中如何提升学生在设计观念、设计创造力、人文素质等若干...
关键词：电子商务 教学模式 创造力 实践能力 
从“三段式”走向综合化教学——论工业设计教学模式的转变被引量：4
《艺术与设计（理论版）》2010年第10X期140-141,共2页陈立未 
在工业设计的教学模式中,由造型基础、设计基础、专业设计三大块组成的"三段式"的教学方法是至今仍被高校普遍采用的教学模式。而这种按部就班的教学方法显然已经不适应当今社会对设计人才知识结构的需求。本文由此提出以课题设计为中...
关键词：三段式 工业设计教学 综合化 课程环 
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