共生体

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金钗石斛菌根真菌和内生细菌自然共生关系探究
《热带生物学报》2025年第2期243-253,共11页刘辉曜 罗天雄 王玲 杨福孙 
海南省现代农业产业技术体系项目(HNARS2022-1-G3);海南省农业农村厅省重点研发计划项目(ZDYF2022XDNY265)。
为了研究在金钗石斛菌根中发现的菌根真菌和内生细菌自然组合、难以分离这一现象,通过分离、筛选和鉴定,获得三组人工可培育、分离的菌根真菌与内生细菌的自然组合,并通过共培养试验与功能性测定对组合之间的共生关系和共生机理进行了...
关键词：金钗石斛 菌根真菌 内生细菌 共生体 
乡村振兴背景下产乡教协同共生体的逻辑内涵、功能定位与实现路径
《智慧农业导刊》2025年第8期176-179,184,共5页李昕怡 董先辉 
2024年广西农业职业技术大学人文哲学社会科学研究项目(XSK2408);2024年广西农业职业技术大学教学改革研究项目(XJG2413);2023年广西金融职业技术学院教改专项院(校)级课题项目(GXJZ202334)。
站在乡村振兴战略背景下,探讨产业、乡村和教育的逻辑内涵,以共生理论为切入点,明确产乡教三者的共生单元、共生环境和共生关系,提出产乡教协同共生体的功能定位是乡村振兴人才培养的孵化器、乡村振兴数智赋能的催化剂。最后,指出产乡...
关键词：乡村振兴 产乡教协同 数智农业 农业新质生产力 人才培养 
新质生产力驱动科学教育共生体的可能与可为
《中国教育科学(中英文)》2025年第2期48-58,共11页王强 靳盼盼 
北京市教育科学“十四五”规划2023年度优先关注课题“北京市中小学科学教育的现状与国际比较研究”(3059-0012)。
新质生产力的提出为推动中国教育现代化发展提供了前瞻性指引。以新质生产力赋能创新人才培养是激发科技创新动力源泉的重要抓手,同时对打造中国教育现代化格局具有十分重要的理论价值和现实意义。科学教育跨界融合体系的构建在其中发...
关键词：共生理论 科学教育 跨界融合 新质生产力 
污水处理系统中藻/菌与藻-菌共生体胞外多糖研究进展
《中国给水排水》2025年第4期34-38,共5页叶沁弋 龚喜平 张晓媛 季斌 
当前,藻-菌共生系统因其减污降碳特质受到广泛关注。胞外多糖在维持生物系统稳定性方面具有重要作用,但其特性缺乏系统论述。对污水处理系统中微藻/细菌胞外多糖的提取与纯化方法进行了综述,归纳了适合藻-菌共生体胞外多糖的提取纯化方...
关键词：污水处理 藻-菌共生体 胞外多糖 
促进家校社协同构建教育责任共生体——评《责任与共生:“生命·实践”教育学视野中的家校社协同》
《北京宣武红旗业余大学学报》2024年第4期71-75,共5页岳亚茹 杨子仪 
张永研究员的专著《责任与共生:“生命·实践”教育学视野中的家校社协同》是华东师范大学叶澜教授创立的“生命·实践”教育学派的研究成果之一。该书深入探讨了家校社协同的理论基础、当前状况、表现形式、层次结构和实施策略,构建了...
关键词：家校社协同 “生命·实践”教育学 教育责任共生体 社会教育力 
商业生态簇与生态系统共生体
《清华管理评论》2024年第12期23-33,共11页魏炜 马勇斌 张坤 
在复杂多变的商业世界中,企业如何构建可持续的竞争优势?本文提出的“共生体”理论对此作出了创新回答。文章以手机制造产业和新能源汽车产业为例,阐释了何为共生体,怎么构建共生体,为企业家和管理者提供一个更宏观、更全面的视角来理...
关键词：新能源汽车产业 商业生态 三维坐标系 共生体 商业模式 生态系统 竞争优势 手机制造 
肉鸡消化道微生物菌群功能及影响机制
《中国畜牧业》2024年第22期48-49,共2页张玉红 芦丰队 石芳权 任宝佳 柳超 潘虎军 史国勋 董旭红 王亚洲 
“十四五”国家重点研发计划绿色宜居村镇技术创新(2022YFD1100506);陇南市强科技项目(2023-S·QKJ-18)。
肉鸡养殖作为一项重要的农业产业,多年来,为人类膳食提供了优质而丰富的肉食品。而肉鸡产业的发展受疾病因素的影响较大,特别是对于大型养殖企业来说,由于养殖规模与密度较大,每只肉鸡的健康问题关系着企业的兴衰,而在整个产业链中科学...
关键词：微生物菌群 疾病因素 早期阶段 宿主免疫 肉鸡产业 农业产业 共生体 消化道 
手足情深:时光里的温柔陪伴
《家庭教育（幼儿版）》2024年第11期30-31,共2页张贵勇 
2017年,哲哲上了初中,每天自己骑车上下学。闲暇时,他不是在房间里学习,就是和同学出去玩,这让我和妻子不得不感慨:难道我们这么早就成了空巢老人?因为我们享受和孩子在一起的乐趣,于是哲哲有了弟弟。最开始的几年,因为兄弟俩年龄差距...
关键词：空巢老人 共生体 手足情深 兄弟俩 食物链 
结构化设计,校本教研变革的路径探析
《福建教育》2024年第41期10-13,共4页李剑锋 陈国勇 
厦门市思明区教育科学“十四五”规划2022年度课题“构建学校校本教研共生体的实践研究”(项目编号:Zx2022z044)的成果。
校本教研活动是一种“共生活动”,教师与教师的面对面相互交流就是“共生界面”,围绕教育教学中存在的问题进行交流讨论所生成的新观点、新知识、新思想就是“共生能量”。而且,高品质学校与高质量师资之间也呈现出相互联系、相互作用...
关键词：校本教研 教师专业发展 交流讨论 结构化设计 共生体 结构化思维 融合共生 路径探析 
AI绘画——画手和算法的共生体
《美与时代（美学）（下）》2024年第9期36-40,共5页徐晴 
AI绘画秉承着艺术不确定性和不连续性的特征,不断延伸艺术行为发生的阈值,拓展艺术探索的空间。它以文本和算法“替代”传统艺术创作模式,扩展了艺术创作的新维度。在这个替代性创作机制中,算法是无法忽视的重要因素,它与画手以“共生...
关键词：AI绘画 画手 算法 
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