规律性知识

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回顾拓展的多角度，人生哲理的再撷取——六年级下册《回顾·拓展一》教学设计
《小学语文》2009年第1期107-109,共3页林润生 
【教材分析】 本课围绕生活感悟的专题展开回顾与拓展，有三个知识板块：一是“交流平台”中的如何形成阅读见解和怎样表达生活感悟，属程序性知识的学习。这一知道板块，既有回顾，回顾在学习课文的过程中如何形成阅读见解，回顾课文...
关键词：教学设计 人生哲理 六年级 生活感悟 程序性知识 下册 课文作者 规律性知识 
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