归纳教学法

作品数：70被引量：55H指数：3
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古诗词比较归纳教学法例谈被引量：1
《文学教育》2008年第8期62-63,共2页刘冰峰 
中国的古典诗词是中华民族优秀文化遗产的瑰宝。以其凝练的语言、跳跃的节奏以及新颖的意象来表情达意。阅读诗歌既能陶冶性情，又能提高鉴赏能力，所以诗歌鉴赏是中学生学习的重要内容。但由于学生的知识积累不够，生活阅历不深，因此...
关键词：归纳教学法 古诗词 学生学习 诗歌鉴赏 文化遗产 中华民族 古典诗词 表情达意 
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