古诗词比较归纳教学法例谈  

作　　者：刘冰峰 

出　　处：《文学教育》2008年第8期62-63,共2页Literature Education

摘　　要：中国的古典诗词是中华民族优秀文化遗产的瑰宝。以其凝练的语言、跳跃的节奏以及新颖的意象来表情达意。阅读诗歌既能陶冶性情，又能提高鉴赏能力，所以诗歌鉴赏是中学生学习的重要内容。但由于学生的知识积累不够，生活阅历不深，因此学起来较难，老师教起来也不容易。在平时的教学中，我发现比较法不失为一种较好的教学方法。

关 键 词：归纳教学法 古诗词 学生学习 诗歌鉴赏 文化遗产 中华民族 古典诗词 表情达意 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学] F713.50[经济管理—市场营销]