亥姆霍兹

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一位伟大的科学全才——纪念伟大的物理学家亥姆霍兹诞辰200周年被引量：1
《物理教师》2021年第11期71-73,77,共4页田川 董彦 
重庆市教委高中教改课题“基于物理学科核心素养的教学实践研究”(批准号:2019CQJWGZ3037);重庆市教育科学“十三五”规划课题“基于科学思维的中学物理教学策略研究”(批准号:2019-07-639);重庆市董彦教学名师工作室阶段性研究成果。
通过查阅20余篇相关文献,较为完整地展现了亥姆霍兹在能量守恒、电动力学、最小作用量原理、非欧几何学、生理学、心理学、声学、哲学等领域的相关研究的心路历程和开创性贡献,为中学物理课堂教学提供相关的史料支撑,谨以此文纪念伟大...
关键词：亥姆霍兹 物理学家 物理学史 科学全才 
定量探究安培力实验装置的创新设计研究被引量：7
《物理教师》2019年第5期59-61,68,共4页丁良峰 
探究安培力实验是高中物理的重要内容,课标要求学生通过实验学会探究影响安培力的因素.鉴于此,笔者经过实践,设计出了一套可以定量探究安培力的教具,并结合实践教学进行了应用研究.
关键词：亥姆霍兹线圈 匀强磁场 安培力 定量实验 
库仑定律和法国物理学革命
《物理教师》1990年第3期38-40,共3页宋德生 
法国物理学家库仑(Charles Augustin Coulomb 1736—1806)在1785年发现了库仑定律,将电和磁这两大类物理现象纳入了牛顿的力学框架,将超距论引入法国,引起了法国经典物理在18世纪末到19世纪初的深刻变革,使自然哲学中的机械论或机械简...
关键词：物理学革命 亥姆霍兹 法国物理学家 经典物理 引入法 物理现象 排斥力 电流元 静电吸引 电学和磁学 
亨利希·路德福·赫兹与古斯塔夫·鲁德威格·赫兹被引量：1
《物理教师》1988年第3期42-43,共2页谢开宪 
众所周知:“在1888年,德国物理学家赫兹(1857～1894)第一次用实验证实了电磁波的存在(高中物理甲种本第三册p.157)。但对于“1914年,也就是玻尔原子理论提出后的第二年,由德国物理学家夫兰克(1882～1964)和赫兹所做的著名实验,证实了原...
关键词：德国物理学家 玻尔原子 夫兰克 古斯塔夫 威格 麦克斯韦方程组 亥姆霍兹 第二年 量子化 柏林大学 
亥姆霍兹及其对物理学的贡献——为发现电磁波开路
《物理教师》1988年第1期41-44,6,共5页宋德生 
我们在《亥姆霍兹及其对物理学的贡献——发现能量守恒定律》一文中,论述亥姆霍兹在能量守恒方面的成就,他的《论力的守恒》把他推到了科学前列的位置。1871年,亥姆霍兹到柏林接替去世的马吕的物理学教授职务后。
关键词：亥姆霍兹 能量守恒定律 电位移 电动力学 法国物理学家 电流元 对流电流 安培力 电磁场理论 德国物理学家 
人类对轻核聚变的认识
《物理教师》1987年第4期8-10,共3页田忠敏 
人类对轻核聚变的认识渊源于对太阳能源的研究。太阳能取之不尽,用之不竭,太阳上每平方厘米发射出6400瓦的能量。如此丰富的太阳能的来源是什么呢?这个问题在能量守恒定律建立之后几乎立刻就被提到了日程上来,当时科学家已领悟到恒星的...
关键词：轻核聚变 古生物学家 能量守恒定律 亥姆霍兹 收缩过程 迈耶 三千万 物理教师 聚变堆 能量转换 
来稿摘登
《物理教师》1986年第5期46-,共1页
广东汕头华侨中学林修恒同志在来稿中说:亥姆霍兹究竟生于何年?高中物理(甲种本)第二册p.28介绍德国物理学家亥姆霍兹生于1824年,据查《辞海》
关键词：高中物理 华侨中学 亥姆霍兹 来稿摘登 德国物理学家 广东汕头 
演示实验在物理教学中的应用——物理演示实验应用讨论会介绍之一
《物理教师》1982年第4期24-25,35,共3页George Freier 汪昭义 
在初级物理课程中,有人往往试图把“经典物理学”全部包罗在内,但是“经典”一词有着几分不定的涵义。目前每本初级教科书除力学、热学、电学、声学与光学的概念外,还包括近代物理学的概念。教科书的格式随着近代题材的增加而改变,而当...
关键词：物理演示实验 近代物理学 经典物理学 亚微观 认识自然 中学物理课 实验演示 法拉第 亥姆霍兹 量子化 
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