儿童插画

作品数：133被引量：75H指数：4
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墨色·纸本
《传媒观察》2025年第2期F0003-F0003,共1页黄帆 
艺术最开始是我求学的途径,现在它已融入我的生活,就像吃饭喝水不可或缺。在生活中美无处不在,甚至一滴水、一粒沙都有美的存在,在艺术创作中,体现所表达人物与动物的独特美感是我的追求,美好事物往往会启迪我的创作欲望。作为女性,对...
关键词：创作欲望 审美层次 图案元素 艺术创作 儿童插画 艺术风格 通俗性 节奏感 
AI时代儿童插画采编如何尊重儿童审美需求
《传播力研究》2025年第1期91-93,共3页张治 
现如今,人工智能(AI)技术迅猛发展,其触角已延伸到社会生活的各个方面,儿童插画领域也不例外。在AI技术的赋能下,插画创作变得更加高效、多样,但是同时也引发了对于如何保持插画采编工作与儿童审美需求相契合的深刻思考。本文将从儿童...
关键词：AI时代 儿童插画采编 儿童审美需求 
主题性儿童插画的艺术特色与教育价值研究
《少儿美术》2024年第12期43-44,共2页张艳(文/图) 
主题性儿童插画是一种专为儿童读者创作的图画,用于辅助他们阅读、理解和欣赏故事并通过绘画形象的特点来表达情感,具有一定的艺术性。作为儿童文学与艺术结合的重要形式,不仅承载着传递知识、启迪智慧的教育功能,还以其独特的艺术魅力...
关键词：主题性儿童插画 艺术特色 创造力培养 教育价值 情感表达 
农耕文化在儿童插画设计中的应用研究
《网印工业》2024年第4期17-19,共3页曹欣彤 何艳婷 张光祥 
淮阴工学院高教研究项目“学科交融背景下应用型高校设计理论课程教学改革与实践”(项目编号:2021GJ08)的研究成果
农耕文化作为中国传统文化的重要组成部分,蕴含着丰富的历史、文化和生态价值。文章深入剖析了农耕文化的核心元素和精神内涵,探讨了如何将这些元素创造性地融入到儿童插画设计中,提出并实践了农耕文化在儿童插画设计中的策略与方法。...
关键词：农耕文化 儿童插画 设计 文化传承 
中国传统图案在儿童插画中的融合应用
《美术教育研究》2024年第8期114-116,共3页罗斯亮 
北海职业学院2022年度院级教育教学改革研究类课题“中国传统图案在高职教育类美术课程教学中的应用研究”(课题编号:2022YJY24)的阶段性成果。
近年来,中国传统图案的应用范围越来越广泛,在人们的生活中扮演着重要的角色。中国传统图案记录历史,传承文化,是中华优秀传统文化的重要组成部分。儿童插画是儿童接触文化的途径之一,将中国传统图案引入儿童插画,可以引导和培养儿童认...
关键词：传统图案 儿童插画 艺术特征 
把插画展带回家,和孩子一起探索插画的秘密
《父母必读》2023年第12期110-112,共3页牛韫韬 
每一幅插画都有着自己的故事和灵魂,具有很强的表现力。每一幅好的儿童插画,不仅能够吸引孩子的目光,激发他们的阅读兴趣,还能启发他们的想象力,培养他们的审美能力。每个孩子都是天生的读图高手。为此,青苗荟联合北京出版集团《父母必...
关键词：接力出版社 明天出版社 阅读兴趣 童书出版 儿童插画 想象力 审美能力 
菏泽地域文化在儿童插画设计中的应用研究被引量：1
《吕梁教育学院学报》2023年第3期103-105,共3页崔祎 
菏泽具有丰厚的历史文化底蕴和独特的地域民俗风情。伴随社会经济发展,现代生活模式的普及使得很多菏泽地域性民俗文化走向式微,很多人对家乡传统文化感到陌生。基于此,本文旨在弘扬地域优秀传统文化,探寻民俗文化资源的现代性转化。儿...
关键词：民俗文化 菏泽文化 儿童插画 
儿童插画在食品包装设计中的应用
《绿色包装》2023年第7期91-94,共4页段妍坤 
重庆市教育委员会人文社会科学研究项目(21SKGH411)阶段性成果。
插画艺术是一门历史悠久的艺术,又称插图艺术,是指穿插在文本中间,对文本进行说明和解释的一种艺术表达形式。插画艺术因其浪漫、富于想象力和强烈的表现力而具有广阔的市场前景和巨大的发展潜力。如今它不再局限于解释文字,同时在包装...
关键词：儿童插画 表现形式 食品包装设计 
新媒体下传统文化在儿童插画中的设计创新
《天工》2023年第15期30-32,共3页王娟 李卓衡 
2021年湖北省教育厅科学研究计划指导性项目“新媒体下中国传统礼仪文化在幼儿动画中的传承与发展”(项目编号:B2021316)。
随着新媒体的发展,儿童插画的应用越来越广泛,人们对于儿童插画作品的关注度和重视度也日益提升,历史悠久的传统文化及其深刻的文化内涵为儿童插画增添了无穷的魅力,同时也使儿童插画有了更丰富的画面内容和更多样化的表现形式。根据儿...
关键词：传统文化 儿童插画 设计 
学前教育专业美术素养课程教学实践思考——以儿童插画技法再创课为例被引量：4
《装饰》2022年第11期136-138,共3页吴怡 张慧 
儿童插画技法再创课程系“艺术素养拓展(美术一)”的课程内容之一,该课程于2021年8月获2020年度浙江省省级线下一流课程认定。
儿童插画技法再创是学前教育专业美术素养的拓展性课程之一。本文基于专业特点,从学生实际的美术素养基础出发,从多样性的插画技法再创入手,探讨该课程在学前教育专业中实施的课程方案,思考关于该专业学生美术素养养成、创新思维建构等...
关键词：儿童插画 技法再创 教学实践 创新思维 
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