雄兔

作品数：121被引量：160H指数：7
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“雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离”句意商榷
《语文教学与研究》2022年第2期26-27,共2页孙建 
《木兰诗》是统编版七年级下册《语文》里的课文,最后一段是"雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离,双兔傍地走,安能辨我是雄雌?"(下称"末段")文下对"雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离"注解是:据说,把兔子提起来,使它悬在半空中,雄兔不时地动弹着两只前脚,雌兔...
关键词：上海古籍出版社 《木兰诗》 雌兔 《语文》 雄兔 扑朔 句意 迷离 
淫羊藿总黄酮对雄兔干眼症泪腺上皮细胞中免疫相关因子TNF-α、IFN-γ表达的影响被引量：4
《贵州中医药大学学报》2021年第3期15-18,共4页王方 余德立 邓杰 石玉恒 胡文婧 王翰墨 杜莎莎 
国家自然科学基金资助项目,项目编号:81660809;贵州省优秀科技教育人才省长专项资金项目,项目编号:黔省专合字201053;贵州省卫生厅医学优秀青年基金项目,2010年。
目的:观察淫羊藿总黄酮含药血清对雄兔干眼症泪腺上皮细胞中肿瘤坏死因子α(tumor necrosis factorα,TNF-α)、干扰素γ(interferon gamma,IFN-γ)mRNA表达的影响。方法:取健康成年雄性新西兰大耳白兔50只(SPF级,远交系),随机分为正常...
关键词：干眼症 淫羊藿总黄酮 TNF-Α IFN-Γ 
淫羊藿总黄酮对干眼症雄兔泪腺中Bax和Bcl-2表达的作用研究被引量：2
《眼科新进展》2020年第9期817-821,共5页王方 万咪咪 乐艳芝 王翰墨 杜莎莎 张兴菊 
国家自然科学基金委员会地区科学基金项目(编号:8166150364)。
目的观察淫羊藿总黄酮对干眼症雄兔泪腺中Bax和Bcl-2表达的作用。方法随机将80只雄性健康新西兰大耳白兔分为A组(空白组)、B组(手术组)、C组(淫羊藿总黄酮组)、D组(雄激素组),每组20只。A组以生理盐水进行灌胃,B、C、D三组建立干眼症模...
关键词：淫羊藿总黄酮 干眼症 泪腺 BAX Bcl-2 
也谈“雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离”
《汉字文化》2019年第24期30-30,39,共2页李颖祺 
关于《木兰诗》的结尾句"雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离",对其解释,各家历来各执己见,分歧主要在于该句是否为互文,即理解为"雄兔的脚扑朔,雌兔的眼迷离"还是"雄兔雌兔脚扑朔,雄兔雌兔眼迷离"。综合全诗及多方见解分析,该句应该认为是互文。本...
关键词：木兰诗 扑朔迷离 互文 
红花石蒜中生物总碱成分对雄兔慢性附睾炎的实验研究被引量：1
《中华男科学杂志》2018年第9期851-854,共4页刘志明 史会萍 胡疆 黄晓云 
国家自然基金项目(31760341)
慢性附睾炎是泌尿外科的常见病，近年来，发病率逐年攀升。多见于处在性活跃期的中青年男性^[l]，临床上除了带来疼痛外，也给患者带来较大的心理负担。而慢性附睾炎、附睾结节的临床治疗一直不理想，进一步研究慢性附睾炎的发病机制及...
关键词：慢性附睾炎 兔 红花石蒜 生物总碱 化学成分 
掘金“去性别化消费”
《新民周刊》2018年第30期72-74,共3页陈冰 
“雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”《木兰辞》塑造了一个女扮男装、替父从军的花木兰形象。如今，走到大街上，从背影看，你会经常分不清这位是小哥哥还是小姐姐；转身走到正而，你也还是分不清——小哥哥可能...
关键词：性别化 消费 金 雄兔 木兰 
《木兰诗》之“雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离”含义之商榷
《祖国》2018年第7期180-180,共1页胡祖海 
现行语文教材中关于《木兰诗》一诗中“雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离”的解释是有待商榷的,根据训诂学的研究成果以及生物学的理论,可以证明:“扑朔”一词义为“毛发蓬松的样子”,而不是“扑动,动弹。”这一句诗的含义是:兔子脚上的毛发都是...
关键词：训诂学 生物学 扑朔 修辞 商榷 
唤起孩子对中华传统文化的热爱
《风采童装》2018年第1期85-85,共1页游航逍 
中国传统文化是一本厚重的智慧之书,史家小学在对孩子们的传统文化教育上所花费的心血可谓是殚精竭力,通过讲生动故事,邀请专家互动,妈妈读书会,晨读经典等一系列活动唤起孩子们对中华传统文化的热爱。去年的妈妈读书会活动,我教孩子背...
关键词：传统文化教育 中国传统文化 《木兰辞》 小兔 中华 艺术感染力 兔笼 我家 一本 雄兔 
纸上别谈“兔”
《语文月刊》2016年第10期70-70,共1页叶乃初 
就笔者所见到的分析文章和资料,对《木兰诗》中的＂雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离＂这一诗句,几乎全都认定是使用了互文的修辞方式。如果是互文,则可理解为＂雌兔雄兔脚扑朔而眼迷离＂,那么＂脚扑朔,眼迷离＂便成了雄兔雌兔共有的神态动作特征...
关键词：《木兰诗》 修辞方式 雌兔 雄兔 肉兔 半闭 兔眼 中所 女扮男装 战场上 
双兔傍地走,安能辨雄雌——双序列比对工具介绍
《高校生物学教学研究（电子版）》2016年第1期3-4,共2页郑凌伶 
2015年7-11月期间，由教育部全国高校教师网络培训中心和《高校生物学教学研究（电子版）》杂志联合举办的“2015年全国高校（生命科学类）微课教学比赛”成功举行。全国各高校积极组织教师参赛，共收到来自15个省（市、自治区）的33所...
关键词：序列比对 双兔 《木兰诗》 核苷酸序列 生物信息学 雄兔 参数选择 兔眼 学习效果 教学过程 
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