发音部位

作品数：445被引量：581H指数：12
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哈萨克语中的复辅音音位被引量：2
《语言与翻译》1997年第4期29-30,共2页米尔卡玛力·加列里汗 娜孜古丽·吐斯甫那比 
关键词：复辅音 哈萨克语 清辅音 辅音音位 发音部位 附加成分 发音方法 外语借词 哈语 语音声学分析 
维吾尔语口语音变初探被引量：4
《语言与翻译》1997年第2期27-28,共2页彭凤菊 
关键词：维吾尔语口语 附加成分 清辅音 发音部位 高元音 语音 单音节动词 浊辅音 音变规律 维语 
塔城地区哈萨克语探析被引量：1
《语言与翻译》1996年第2期20-25,共6页黄中祥 
塔城地区哈萨克语探析黄中祥塔城地区六县一市的哈萨克语基本一致，只是在语音上，乌苏县和沙湾县哈萨克语元音的发音部位略靠前，元音ｉ的发音部位略靠后。在语法上，乌苏县和沙湾县哈萨克语的名词复数词尾－ｄαｒ和－ｔαｒ可通用，...
关键词：文学语言 哈萨克语 塔城地区 维吾尔语 附加成分 发音部位 哈语 塔塔尔语 辅音音位 元音音位 
久居乌鲁木齐的维吾尔人说汉语的特点被引量：5
《语言与翻译》1996年第1期3-12,共10页高莉琴 
久居乌鲁木齐的维吾尔人说汉语的特点高莉琴乌鲁木齐是新疆的首府城市，为了能较全面地反应久居乌鲁木齐的维吾尔人说汉语的特点，在选择调查对象时，注意到当地没有文化的农民，街道的小商小贩，正在读书的学生，机关单位的工作人员，...
关键词：维吾尔人 普通话读音 维吾尔语 汉语 乌鲁木齐 发音部位 维语 韵母 辅音音位 元音音位 
维吾尔族学生学习汉语语音的偏误纠正方法被引量：7
《语言与翻译》1993年第3期79-80,共2页周美妮 蕾广枫 
维吾尔学生学汉语语音的偏误,也就是我们教学中的难点和重点,下面谈谈纠正偏误的一些方法。 我们通常采用的正音方法有六种:(1)利用发音部位图从发音原理上讲明错在何处。(2)对比法。通过两种语言的语音对比来说明其异同,指出错误的原因...
关键词：汉语语音 维吾尔族学生 发音部位 音节表 对比法 发音原理 引导法 单韵 五度标记法 复韵 
汉语专业民族学生语音教学重点探讨
《语言与翻译》1993年第2期77-77,共1页卢玉珍 李维宗 
培养民族学生做汉语教师,过好汉语语音关是个关键。本文只是从民族学生说普通话这一基点出发,确定汉语语音教学重点,探索一条民族学生过好汉语语音关的教学规律。 汉维语属于不同语系,两种语言各有自已的发音特点。
关键词：汉语专业 汉语语音 汉语教师 发音特点 不送气 发音部位 教学重点 复韵 三声 教学规律 
电大教学中的汉语规范化问题
《语言与翻译》1992年第4期60-61,共2页范耀祖 
广播电视大学学生遍及全国各地,乃至各省、市、县、乡。他们操着各种方言、土语五花八门。电大授课又靠广播电视远距离授课手段来传递。同时,电大又是采用多科教学媒体进行远距离教育的开放性高等学校。
关键词：电大教学 电大教育 广播电视大学 汉语规范化 教学媒体 远距离教育 电大学生 发音部位 方言区 鼻化韵 
浅谈民族小学的汉语教学
《语言与翻译》1990年第4期63-65,共3页李克宽 
民族小学三年级开设汉语课,是有远见、有抱负的措施,会得到各族人民的支持和拥护。民族学生掌握了祖国的主体语言文字之后,就会加速新疆的开发和繁荣,它对加强民族团结。
关键词：汉语教学 汉语课 语言文字 独体字 汉语拼音字母 教师讲评 偏旁部首 发音部位 课文教学 汉语量词 
哈萨克语音素“H”和“K”是同一音位吗?
《语言与翻译》1988年第2期59-14,45,共3页武金峰 
在哈萨克语中,常常有把“H”读成“K”,有时甚至还把“H”写成“K”的现象。就连《哈汉词典》 (金炳喆编)中也有这样的例子,如(错误的),Hox=kox(再见),Hawip=kawip(危险)。这样,就产生了混乱。
关键词：哈萨克语 同音异形词 学语言 区别性特征 发音部位 语音形式 发音方法 区别特征 借入 哈萨克文 
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