维吾尔语口语

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二语习得视域下新疆汉族学生维吾尔语口语能力培养探究
《吉林广播电视大学学报》2023年第4期55-57,共3页祖克拉 
新疆汉族学生学好维吾尔语口语,对于加强民族间的有效交流具有重要作用。教师应用二语习得理论指导汉族学生的维吾尔语口语学习,能够清晰地提炼出维吾尔语口语教学方法,使教学模式的研究更加系统化,在此基础上形成特有的教学策略、细化...
关键词：二语习得 维吾尔语口语 口语能力培养 
高校维吾尔语口语教学改革探析
《语言与文化研究》2023年第2期113-116,共4页许俊丽 
对于高校维吾尔课程的教学活动,口语教学是整个维吾尔语课程当中最重要的组成部分,它不但可以使学生的语言表达能力得到提升,还可以培养学生的创新思维能力以及和同学之间的交流协作能力,对进一步提高学生的综合素养和理论知识水平有着...
关键词：高校 维吾尔语口语 教学内容 改革路径 
探究语言实习对维吾尔语口语能力的影响
《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第5期67-70,共4页尼牙孜·买买提 
维吾尔语专业的教学具有其独特性:首先维吾尔语是一种少数民族语言,它的使用人数和传播范围都很有限,因此它的研究也比较滞后。其次,维吾尔语专业的学习周期很短,只需要四年的本科课程,并且绝大多数学生在小学和中学阶段都没有接触过维...
关键词：语言实习 维吾尔语 口语能力 影响 
基于雨课堂的混合式教学模式在《维吾尔语口语》课程中的应用研究
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第3期108-111,共4页吾热曼提古丽·卡迪尔 
维吾尔语专业作为新疆特色专业为社会培养出高水平的少数民族语言文学高层次人才。因此进一步改革维吾尔语专业的教学模式,用最新教学方法进行教学和学习,从而进一步提高教学质量。因此,本文以雨课堂的功能为基础,阐述混合式教学的内涵...
关键词：雨课堂 信息技术 维吾尔语口语 混合式教学 
高校维吾尔语口语教学内容及改革探究被引量：3
《佳木斯职业学院学报》2020年第7期168-169,172,共3页努尔比耶姆·图尔荪 
在高校维吾尔语课程教学当中,口语教学作为整个课程中最重要的构成部分,不仅能够提升学生的语言表达能力,而且还能够锻炼学生思维创新能力以及彼此之间的沟通与合作能力,是进一步提升学生综合素养和知识理论水平的重要保障。因此,本文以...
关键词：高校 维吾尔语口语 教学内容 课程改革 
维吾尔语口语音素脱落探析
《中国民族博览》2020年第1期105-106,121,共3页李沛君 
维吾尔语口语音素脱落是值得研究的语音问题之一。语言的语音变化主要体现在口语上,口语是语言存在的基本形式。本文通过讨论研究维吾尔语口语音素脱落相关问题,综合前贤观点,发现和谐规则、经济省力原则、外族语言影响都是导致口语音...
关键词：维吾尔语 口语 音素 脱落探析 
实用维吾尔语口语学习教程微课平台的构建
《电脑知识与技术》2018年第4Z期132-133,共2页赖茹 杨勇 赵晴 孙逸翔 
通过对双语教育中维吾尔语口语学习者的调查发现,维吾尔语口语学习受限于学习资源与学习时间的不足,成为大多数学习者掌握维吾尔语的障碍。为解决维吾尔语口语学习中的问题,文章设计并实现了实用维吾尔语口语学习教程微课平台,将口语学...
关键词：维吾尔语口语学习 微课 设计 实现 
提高维吾尔语专业学生口语水平途径浅析
《教育教学论坛》2017年第45期183-184,共2页古丽杰克热.阿布力孜 
校级优秀青年教师科研启动基金项目:"提高维吾尔语专业学生口语水平有效途径"(XJNU201401);自治区高校重点文科基地招标课题:维吾尔语专业人才培养模式研究(新疆少数民族双语教育研究中心)资助
口语交际活动是一种综合性活动,可以说口语交际的培养是综合能力的培养。提高口语交际的有效途径有很多,但重视学习方法不仅能够使学习者对语言的兴趣更加浓厚,还可以在短时间内提高学习效果。多听语言材料,听后多复述,之后大量阅读是...
关键词：维吾尔语口语 听力 复述 阅读 
现代维吾尔语口语中存在的问题
《新疆社会科学（维文）》2013年第2期105-111,共7页阿依夏木古丽·阿不都热西提 
汉语借词在维吾尔语口语中的应用探究
《今日中国论坛》2013年第5X期170-170,173,共2页古丽娜尔.阿不都拉 
本文简要描述了汉、维两个民族在社会交际过程中,借入维吾尔语口语中的部分汉语借词。
关键词：汉语 借词 维吾尔语口语 
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