发展性课堂

作品数：200被引量：317H指数：8
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发展性课堂教学的基本特征研究被引量：26
《课程．教材．教法》2005年第9期25-29,共5页索桂芳 
本文为河北师范大学人文社科项目“发展性课堂教学的基本特征研究”(W2003Y05)的研究成果之一。
发展性课堂教学是学校深化教育改革、全面推行素质教育、落实新一轮课程改革纲要、促进学生全面发展的主渠道，是教育落实科学发展观的具体体现。发展性课堂教学以现代教育理论为指导，与传统课堂教学相比具有五个基本特征，即：注重发...
关键词：发展性 课堂教学 基本特征 
发展性课堂教学的理论探索与模式研究被引量：5
《课程．教材．教法》2001年第8期11-15,共5页徐天中 林红 
我校自20世纪90年代以来，对既有理论指导意义又有实践操作性的素质教育理论与实践中间环节（课程）进行了深入研究。积极构建发展性课堂教学模式的根本目的在于改善教师的课堂教学方式，促进学生主体性发展。
关键词：课堂教学模式 小学 素质教育 教育目标 
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