泛论

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“艺术复制”的价值泛论
《中国美术》2024年第5期117-121,共5页邢亦壮 
面对当今社会“人类的审美已经停滞不前”“艺术创作开始故步自封”“复制、抄袭屡见不鲜”等言论的频发,艺术如何实现“自救”?艺术家如何“拯救”艺术?艺术需要被拯救吗?是否其从诞生之日起就伴随着常态化的复制现象?艺术背后折射出...
关键词:“艺术复制” “艺术的终结” 艺术重生 
孙柔嘉为什么从“泛论”扯到自己?——《围城》探秘之十一
《太原学院学报(社会科学版)》2024年第4期114-120,共7页管冠生 
在普遍性与超越性的外观之下,方鸿渐的“泛论”有着丰富复杂的个体感受与心理体验。孙柔嘉把“泛论”往自己身上扯并非不可理喻、无中生有地“胡闹”,而是道出了其中真实不虚的隐秘内容。其实质是跟方鸿渐进行相互承认的斗争,目的只有一...
关键词:方鸿渐 孙柔嘉 泛论  《围城》 
齐鲁文化视域下的电影创作泛论
《齐鲁艺苑(山东艺术学院学报)》2024年第1期27-32,共6页刘璐 吴岳 
山东省艺术科学重点课题“齐鲁文化与当代电影创作研究”(L2021Z07070175)的阶段性成果。
从齐鲁文化的思想特质入手,全面梳理其文化渊源及发展流变,本文以儒家思想是齐鲁文化的重要组成部分的认知为前提,将其核心即仁学本体学说进行全面归纳,并与电影叙事相结合展开论述。从剧作层面来检视内蕴儒家思想品格的中国电影作品的...
关键词:齐鲁文化 儒家思想 仁学叙事 人物塑造 
泛论当下青少年影视教育的价值、意义和任务被引量:9
《艺术教育》2020年第4期12-17,共6页周星 
时代迅猛发展,使得影视艺术凸显为当代视觉艺术最核心的对象。对青少年而言,影视和他们的生活、审美感知、精神愉悦息息相关。毫不夸张地说,影视已经成为人们生活最重要的组成部分之一。理解和认知影视、欣赏评价影视作品已经成为时代...
关键词:中小学 影像作品 影视教育 影视作品 
杨绛小说的创作艺术泛论——以《洗澡》为例
《名作欣赏(学术版)(下旬)》2019年第4期122-123,共2页李静 
杨绛个性中理性幽默色彩较浓厚,其小说并不描写英雄,而是刻画了众多知识分子形象,小说的边缘叙事和智性书写方式是作家独立精神的体现。杨绛的小说构建无疑践行了萨义德对知识分子主体精神的呼吁。杨绛的创作自有其特色,长篇《小说》洗...
关键词:知识分子 幽默 边缘 智性写作 
“不应得为”条背后的礼法共识——论中国古代法律文本中的泛论条款
《北华大学学报(社会科学版)》2018年第6期78-86,共9页靳匡宇 丁净玉 
作为一项呈现强烈人治色彩的条文,"不应得为"条在强烈批评之中存在了两千年之久。在发生学上,法学世界观的孕育、法律群体的共同意识,变动不居的社会实践以及对制定法功能的警惕,支撑着"不应得为"条款的制度实践。在注重权利保护的现代...
关键词:不应得为 非正式制度 礼法共识 
20世纪音乐史的真正“原点”——塔鲁斯金“泛”论新古典主义
《音乐文化研究》2018年第3期131-148,共18页徐璐凡 
塔鲁斯金视一次世界大战后逐步流行全欧的新古典主义为20世纪音乐史的"真正"原点。他站在现代主义的高度,拓展了新古典主义的定义,不单涉及音乐风格,也辐射至音乐表演、音乐批评、音乐学方法论、音乐与哲学、音乐与政治等议题。本文从...
关键词:新古典主义 现代主义 音乐历史编纂学 思想史 主体性 历史知情表演运动 
《中学语文教学泛论》
《语文建设》2018年第9期1-1,共1页杨同芳 
(庚)同时的学习 原则所谓同时的学习,就是说学生在同一时间内所学习的事物,实际上不止一种。例如教学生读文,在一般国文教师看来,以为要学生学习的事物,只有读文的教材一项而已,因此教师就仅注意学生学会读文的教材,不再注意到其他...
关键词:学习 学生 事物 教师 教材 
浅谈摩诘诗中的“眺” “泛”论
《明日》2018年第17期0031-0031,共1页马生珍 
著名的盛唐山水派诗人王维在途径裹阳时,作有一首融画入诗的力作《汉江临眺》,历来为世人所推崇。但遗憾 的是,诗的题目到底是《汉江临眺》,还是《汉江临泛》?至今没有定论,且争议较大。现行教材(沪教版)《普通高中课程标准 实...
关键词:王维 诗题 临眺 临泛 
泛论江淹《杂体诗三十首》中体现的《文选》“杂拟”类特点被引量:1
《文教资料》2018年第9期5-6,共2页刘霁瑶 
本文针对萧统的《文选》中"杂拟"类诗文进行了分析,并以其中收录的代表诗文江淹《杂体诗三十首》为例,详述了萧统《文选》的杂拟类诗文的创作思想、行文特点与其在文学发展中的深远意义。江淹的拟古诗虽为模拟,但处处透露出作者渊博...
关键词:江淹 《杂体诗三十首》 《文选》 杂拟类 
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