高校马克思主义

作品数：1188被引量：1335H指数：13
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提升高校马克思主义理论教育实效性的难度分析——兼论实践教学的重要性被引量：6
《山西高等学校社会科学学报》2012年第4期53-55,72,共4页杜利英 杨晓娟 秦楼月 
2009年山西省高校人文社科资助项目(20092038);山西省教育科学"十二五"规划2011年度规划课题(GH-11105);长治学院2009年校级立项课题([2009]24号)
高校马克思主义理论教育,是对大学生进行思想政治教育的主渠道,是巩固马克思主义主流意识形态地位的主要途径,同时也是对大学生进行中国特色社会主义理论体系教育的主要方式。但长期以来,大学生学习马克思主义理论的实效性难以提升,其...
关键词：马克思主义理论 教育 实效性 社会实践 
提升高校马克思主义理论教育实效性的哲学思考被引量：2
《长治学院学报》2012年第1期73-76,共4页杜利英 杨晓娟 任红霞 刘隆 
2009年山西省高校人文社科资助项目(20092038);长治学院2009年校级立项课题([2009]24号)"依托上党地区红色旅游基地增强思想政治教育实效性研究"的研究成果
在新的形势下,高校马克思主义理论教育应针对中国改革发展的实际和青年学生成长成才的规律,坚持理论联系实际的原则,改变传统教学观念,在遵循马克思主义理论教育客观规律的前提下,充分发挥教师与学生的主体能动性,与地方社会主义建设实...
关键词：马克思主义理论教育 实效性 主体性 哲学思考 
提升高校马克思主义理论教育实效性的路径分析被引量：3
《吉林师范大学学报（人文社会科学版）》2012年第1期73-75,共3页杜利英 杨晓娟 
2009年山西省高校人文社会科学资助项目(编号:20092038);长治学院2009年校级课题(编号:[2009]24)
马克思主义理论教育作为一种理想信念、信仰与责任意识的教育,是对大学生进行思想政治教育的主渠道。提升其实效性是马克思主义理论本身的内在要求,也是中国发展的客观需要。首先应创新教育理念,做到以学生为本,以教育学生为目的;其次...
关键词：马克思主义理论教育 实效性 主体性 
影响高校马克思主义理论教育实效性的因素被引量：3
《教育与教学研究》2010年第12期56-59,共4页杜利英 杨晓娟 
2009年山西省高校人文社科资助项目(20092038);长治学院2009年校级立项课题([2009]24号)
高校马克思主义理论教育是大学生思想政治教育的主渠道,是我国高等教育的重要组成部分,是巩固马克思主义主流意识形态地位的主要途径,对大学生树立正确的世界观、人生观、价值观具有至关重要的作用,直接影响他们认识世界与改造世界的能...
关键词：高校马克思主义理论教育 实效性 学生主体性 
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