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作品数：14被引量：62H指数：3
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初中理科课程分化与综合的困扰被引量：1
《教育研究与实验》1990年第3期37-41,共5页刘会增 
课程的分化与综合,是困扰着上世纪末至本世纪以来教育改革家的主要问题之一。初中阶段理科课程是分科教学形式好呢,还是采取综合教学形式好?这个问题,一直是争论的焦点之一。自上世纪末以来的课程改革大致上经历了分化——综合——再分...
关键词：分化与综合 综合理科课程 分科课程 课程改革 学科中心课程 初中阶段 综合课程 学术课程 教学形式 要素主义 
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