学科中心课程

作品数:14被引量:62H指数:3
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学科中心课程的内涵、理论假设及组织方式被引量:1
《教学与管理(理论版)》2012年第3期87-89,共3页孙泽文 叶敏 
由于不同时代政治经济、科技文化背景和教育价值观的变异,多年来,课程始终在儿童中心、学科知识中心以及社会中心设计之间持续博弈,呈现出一种“钟摆现象”。
关键词:学科中心课程 组织方式 内涵 教育价值观 政治经济 文化背景 儿童中心 社会中心 
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