学前期儿童

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责任心，你我的朋友
《幼儿教学研究》2010年第2期46-47,共2页邹玲 
儿童心理发展的规律表明：在整个学前期儿童逐渐了解哪些事情可以自己做，不用成人帮忙；通过与他人交往，儿童逐渐积累了经验，形成了是非观念，从而能调节自己的行为。学前儿童的性格已初步形成，出现了相对的稳定性。同时，幼儿此时...
关键词：责任心 学前期儿童 朋友 儿童心理发展 是非观念 学前儿童 教育矫正 顺其自然 
学前儿童创造力的培养
《幼儿教学研究》2008年第1期1-1,共1页陈新萍 
现代社会需要综合素质的人才，而我国现在倡导的素质教育正是以人为本着力于开发人的各种潜能．重点是创造力潜能。人的各种潜能尤其是创造力潜能的展示越充分，对其他各方面素质发展的促进就越有效，人的综合素质也就越高。因此素质教...
关键词：儿童创造力 培养创造力 学前期儿童 素质教育 综合素质 创造力发展 社会需要 以人为本 
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