学生创业教育

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大学创业教育的再思考被引量：26
《江苏高教》2020年第4期91-95,共5页谢芳 伍丽 
江苏省教育科学“十三五”规划课题“地方高校大学生就业能力提升路径研究”。
创业教育与创新教育是无法分割的。大学开展创业教育的目标是培养具有创业创新意识、创业基本能力和素质的开创性人才。大学创业教育的模式主要有均衡型创业教育模式、专业型创业教育模式以及应用型创业教育模式。当下大学生创业教育的...
关键词：大学生创业教育 创业教育理念 创业教育体制 创业教育成效 
大学生创业教育与专业教育耦合研究被引量：53
《江苏高教》2017年第2期88-91,共4页宋华明 刘泽文 
教育部人文社会科学研究规划基金项目"农科类大学生创业教育模式研究"(13YJA880017)
大学生专业教育与创业教育的耦合对培养创新创业人才具有重要意义。为提升大学生专业教育培养理念,提高专业教育实施效果,基于对大学生创业教育与专业教育的耦合异同及耦合条件的分析,提出大学生创业教育与专业教育的四维度耦合路径:教...
关键词：大学生 创业教育 专业教育 耦合 
大学生创业教育的国际镜鉴及启示被引量：11
《江苏高教》2016年第3期108-110,共3页叶柏森 
推进大学生创业教育是适应我国经济新常态背景下创新驱动发展战略的必然要求,也是促进高校培养模式改革、培养创新型人才、缓解大学生就业压力等问题的重要举措。国外大学生创业教育经过60多年的发展,已经积累了较为成功的做法与经验,...
关键词：大学生创业教育 国外经验 实践启示 
大学生创业教育的基本命题与“学练试一体化”模式被引量：1
《江苏高教》2016年第3期117-119,共3页徐俏琳 
浙江省高等教育教学改革项目"大学生职业发展的课程整合与优化"(JG2015184)
大学生创业教育的基本命题有:着眼于创业之"学",深入开展创业教育研究;营造创业训练的氛围,完善大学生创业教育体系;强化创业实践的作用,培育大学生的创业能力。大学生创业教育可实施"学练试一体化"模式。"学":构建"连动式"的教学体系;"...
关键词：大学生 创业教育 基本命题 “学、练、试”一体化 
大学生创业教育评价指标体系建构探析被引量：24
《江苏高教》2015年第5期98-100,共3页葛红军 
2013年宁波市教育科学规划课题(YGH102)
大学生创业教育评价指标体系一直以来都是学界讨论的热点,其中主要从政府、学校、社会等层面对其进行研究,但忽视了受教育主体在创业意识、创业精神及创业能力等方面的研究。文章通过对创业教育"时滞效应"、"多维动机"、"利益相关"因素...
关键词：大学生 创业教育 评价主体 评价指标体系 
大学生创业教育的内外部环境研究被引量：2
《江苏高教》2013年第6期96-97,共2页荆晅 
江苏省2011年社科基金项目"提升理工科高校毕业生创业能力研究"(项目编号:11JYD023)
创业教育作为高校教育内容的一部分,受到教育理念与价值观、创业教育实践环境以及制度规约、社会与文化环境、劳动力市场与经济环境等内外部环境的影响。
关键词：大学生 创业教育 内部环境 外部环境 
《江苏高教》2013年总目录
《江苏高教》2013年第6期159-164,共6页
关键词：高校德育 思想政治教育 大学生创业教育 江苏高教 若干思考 我国高等教育 目录 检索工具 
大学生创业教育的校企合作人才培养路径被引量：30
《江苏高教》2013年第3期133-134,共2页童卫丰 
浙江省教科规划2013年度(高校)研究课题"‘一体双向多元’的大学生创业教育体系研究与实践(SCG004)";2012年浙江省教育厅科研项目"基于校企合作的大学生创业教育模式研究与实践"(项目编号:Y201225720)
大学生创业教育是高校培养具有创业知识、创新精神和创业能力的高素质创业型人才的重要途径。文章从目标导向、实施过程、运行保障三个方面,提出大学生创业教育的校企合作人才培养路径选择。
关键词：大学生 创业教育 校企合作 
大学生创业教育示范校顶层设计路径研究被引量：4
《江苏高教》2013年第2期104-105,共2页任泽中 姚冠新 
江苏高教学会重点资助课题"江苏高校创业人才培养研究"(ZZKT09302);江苏省社会科学基金项目"提升大学生创业技能对策研究"(10GLB007)
大学生创业教育示范校是我国创业教育推进过程中至关重要的探索者、示范者、引领者,基于示范校建设工作面广量大、意义重大,需要强化顶层设计已成为共识,并有高校进行了积极探索,但仍存在一定的实践缺失。文章致力于推进教学规划的生动...
关键词：大学生 创业教育示范校 顶层设计 路径 
面向新兴产业的大学生创业教育策略建构
《江苏高教》2012年第6期110-111,共2页章宁 
南京邮电大学教育科学规划课题"理工科高校创业教育模式研究"
文章认为,高校需要超越创业教育的功利性认识,面向新兴产业发展的需要,优化高校创业教育方式,充分发挥高校在高新技术产业化推动中的作用,通过创业教育有效地实现知识生产、技术转移、产品研发以及产业发展的有效衔接。
关键词：新兴产业 创业教育 策略建构 
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