学生学习负担

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“五项管理”促学生健康成长
《教育家》2024年第26期42-42,共1页蒋志明 
为开创教育高质量发展的新格局,进一步巩固教育教学成果,全面强化学校基础管理,减轻学生学习负担,帮助学生养成良好的学习、生活习惯,增强学生体质,2022年教育部陆续出台了关于中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的指...
关键词：学生学习负担 高质量教育 教育教学成果 导向器 中小学生 全面强化 新格局 生活习惯 
上海市静安区:走向个性化的区本教育实践
《教育家》2023年第40期16-17,共2页曹霁 
个性化教育是教育改革的时代呼唤,是让学习回归本原并走向现代化教育的内在要求。要培养有文化基础、能自主发展、重社会参与的全面发展的人,就必须尊重学生个性差异、关注学生不同发展需求。2012年至今,上海市静安区持续探索个性化教...
关键词：个性化教育 教育个性化 学生学习负担 上海市静安区 项目驱动 基础教育阶段 成长空间 创新能力 
创新设计寒暑假作业,提升学生核心素养——以人大附中航天城学校小学部“智立方”作业为例
《教育家》2021年第36期26-27,共2页马艳辉 
作业是巩固学生所学知识与技能的重要方式。作业形式、内容及评价的创新,是减轻学生学习负担、提升学生核心素养的关键路径。为此,人大附中航天城学校小学部尝试在寒暑假作业方面进行变革,通过布置创新性、探究性、实践性作业——"智立...
关键词：学生学习负担 学生核心素养 探究方法 人大附中 实践性作业 寒暑假作业 智立方 关键路径 
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