《送元二使安西》

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人们为何怀念漫漫黄沙下的阳关
《青年博览》2024年第24期22-23,共2页最爱君 
被唐诗捧红的地方很多,但从来没有一个地方像阳关这样:老早就被废弃了,却突然在唐诗中“复活”,迄今仍是旅游打卡胜地。这一切,要归功于诗人王维的经典送别诗《送元二使安西》。
关键词：诗人王维 送别诗 《送元二使安西》 阳关 唐诗 
在小学高年级古诗词教学中培养思辨能力——以《送元二使安西》《卜算子·送鲍浩然之浙东》为例
《小学教学研究》2024年第33期92-94,共3页马兴媛 
当下,古诗词教学大多以情感内容的获得为教学旨趣,而在实现学科思辨价值方面有所缺失。教师的教学应立足学生的学习实际,引导学生在学习中开启思维闸门,接着漫溯思维深处,最终明晰思维路径,更加理性地感知古诗词的魅力,并切实提升学生...
关键词：古诗词教学 思辨能力 学科价值 融合 
诗意心流:指向心流体验的古诗词六步教学法——以《送元二使安西》为例
《中小学课堂教学研究》2024年第10期47-51,共5页聂小露 彭小明 丁一 
古诗词教学作为中小学语文教学的重要组成部分,一直备受关注,但其往往存在教学方法传统、情境创设简单以及情感认知不足等问题,导致学生情感体验不佳。基于此,文章提出指向心流体验的古诗词六步教学法,通过设定明确的目标任务、平衡学...
关键词：心流理论 多感官注意 古诗词教学 情感共鸣 
吟诵悟诗情,借景感送别——任务群下的《送元二使安西》教学设计
《特区教育》2024年第30期43-45,共3页王钰媛 石继竹 
一、任务群内容描述《送元二使安西》是部编版六年级下册古诗词诵读单元的一首古诗,本单元未设置单元要素,但中国古典诗歌在义务教育阶段占有很重要的地位,对弘扬传统文化,培养学生语文核心素养大有裨益。因此,基于课标对高段学生的学...
关键词：《送元二使安西》 义务教育阶段 语文核心素养 内容描述 教学设计 中国古典诗歌 古诗词诵读 悟诗情 
平淡之中传真情———赏析《送元二使安西》
《杂文月刊（下半月）》2024年第5期0055-0057,共3页康宁 
在唐诗的浩瀚星河中, 《送元二使安西》以其独特的 情感表达脱颖而出。诗歌描 绘的送别场景虽看似平凡, 却展现了深厚的友情和内心 的感伤。诗中的意境在表面 平淡中暗含着深 沉 的 情 感 力量,展现出诗人对人情 世故的敏锐观察。利用细...
大诗人的“错别字”
《数学大王（超级脑力）》2024年第4期30-33,共4页马丽 
《送元二使安西》[唐]王维渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。这首诗太生动了!细雨打湿了路边的尘土,客舍边的杨柳翠绿清新。我仿佛在和王维一起送别友人!王维说送别却不只说送别,还说了细雨、杨柳。
关键词：《送元二使安西》 一杯酒 送别 王维 渭城 错别字 杨柳 细雨 
我与《民主》杂志是朋友
《民主》2024年第2期60-62,共3页韩勇义 
什么是朋友?人之相识,贵在相知,也许是“天涯若比邻”,也许是“相与步于中庭”,也许是《黄鹤楼送孟浩然之广陵》,也许是《送元二使安西》,到头来总是:俞伯牙和钟子期的高山流水遇知音,或是管鲍的贫贱之交。而我与《民主》杂志也是朋友。
关键词：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 《民主》 《送元二使安西》 俞伯牙 钟子期 高山流水 朋友 杂志 
那些韵律里的情与思
《十几岁》2024年第1期50-50,共1页邹华 
早在初入长安时,王维就展示出极高的音乐修养。王维曾在朝廷担任太乐丞(负责礼乐事宜的官职)。他作的诗经常被谱成曲,以歌的形式引得人人传唱。这首《送元二使安西》就被谱成了当时著名的乐曲《阳关三叠》。
关键词：《阳关三叠》 太乐丞 《送元二使安西》 音乐修养 王维 初入 
阳关:古丝绸之路的辉煌门户
《创新作文（小学3-4年级）》2023年第12期31-31,共1页
“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。”诗人王维《送元二使安西》中这一家喻户晓的诗句千百年来留给我们太多的遐思,让阳关这个边睡的关隘被世人所知。那么诗句中的“阳关”到底在哪里?它在历史上究竟有着怎样的地位和作用?
关键词：诗人王维 古丝绸之路 《送元二使安西》 一杯酒 阳关 诗句 地位和作用 
品读送别诗 感受朋友情被引量：1
《初中生学习指导》2023年第32期16-17,共2页贾玉环 
“千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人不识君?”几句话、几十字,描绘了离别之景,道出了朋友之情。古代许多文人常常为生活奔波,离开一地之时又常有好友相送,因此留下了大量饱含友人深情厚谊的送别诗。下面,让我们...
关键词：送别诗 《送元二使安西》 《送杜少府之任蜀州》 莫愁 《赠汪伦》 深情厚谊 深厚情谊 李白 
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