学生学业评价

作品数：337被引量：492H指数：9
导出分析报告
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
相关作者：黄牧航蔡敏李文莉李明静靳培培更多>>
相关机构：华南师范大学辽宁师范大学华东师范大学陕西师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目教育部人文社会科学研究基金江苏省职业技术教育学会职业教育研究立项课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=职教通讯x
共 条 记 录，以下是1-4
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
职业学校学生学业评价的“普教化”藩篱及其超越被引量：1
《职教通讯》2022年第10期29-35,共7页刘炜杰 孙小博 
2018年度江苏省教育信息化研究立项重点课题“智慧校园环境下职业院校教学模式创新研究”(项目编号:20180002);2019年度江苏高校哲学社会科学研究重大项目“职业院校智慧教学体系构建及运行机制研究”(项目编号:2019SJZDA078)。
当前职业学校学生学业评价存在评价主体以教师为主、评价方式以考试为主、评价内容以课程为囿等“普教化”的表征,导致利益相关者缺位、职业化转型断层、体系化知识割裂等问题。因此提出,应当从单一语境到多元“协商”实现评价主体的超...
关键词：职业学校 学生学业评价 “普教化” 
基于综合职业能力的五年制高职学生学业评价调查研究被引量：3
《职教通讯》2017年第20期42-45,共4页孙中廷 黄健 
江苏省职业技术教育学会职业教育研究课题(项目编号:XHJX2015046)
五年制高职院校的学生学业评价体系不断改革与发展,由传统的"知识本位"、"技能本位"发展到综合职业能力评价体系,有其科学与进步性,但是在发展的同时也出现了一些问题,实践操作中难以支撑现代人才的综合职业能力培养。因此,提出了通过...
关键词：五年制高职 学生学业评价 工作任务 综合职业能力 
基于综合职业能力的五年制高职学生学业评价标准研究被引量：2
《职教通讯》2016年第23期24-26,共3页孙中廷 黄健 
江苏省职业技术教育学会职业教育研究课题"基于综合职业能力的五年制高职学生学业评价研究"(项目编号:XHJX2015046)
高等职业教育作为本科教育的补充,为我国社会主义现代化建设提供了大量技术型人才,其重要性不言而喻。通过对五年制高职学生学业评价现状进行分析,对评价标准失真、评价形式单一、评价内容不全面等问题进行了探讨,提出了强化高等职业教...
关键词：五年制高职教育 学生学业 评价标准 综合职业能力 
生态学视阈下高职学生学业评价的反思与重构被引量：1
《职教通讯》2016年第10期63-65,共3页龙喜平 
湖南省教改课题青年项目"基于综合职业能力的学生学业评价研究"(项目编号:ZJC2012014)
目前,高职学生学业评价现状令人堪忧,存在综合职业能力苍白、追求标准化和自我发展缺位等问题。生态学为高职学生学业评价提供了新的思维,教育生态学的花盆效应、生态位原理及耐度定律和最适度原则为高职学生学业评价的完善提供了新的...
关键词：高职 学生学业评价 真实性评价 多元化评价 生态学 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部