《苏东坡传》

作品数：300被引量：68H指数：3
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初中师生跨学科共读一本书实践研究——以《苏东坡传》跨学科整本书阅读为例
《中国教师》2021年第5期75-76,共2页李冬梅 王延强 付阳阳 
2019年度山东省基础教育教学改革项目“区域推进中小学生全科阅读的探索与实践”(项目编号:3703014)阶段性成果;淄博市教育科学“十三五”规划2020年度专项课题“初中师生跨学科共读一本书课程体系构建及实施研究”(项目编号:2020ZJZX018)阶段性成果。
跨学科共读立足于课程改革的融合性、实践性和开放性,是国家课程校本化的一大体现。山东省淄博市周村区第二中学经过对初中师生跨学科共读一本书的实践研究,形成了一系列具体做法与经验。一、问题的提出我们经过研究发现现阶段初中阅读...
关键词：共读 阅读文本 整本书阅读 语文学科 自主学习 跨学科 周村区 《苏东坡传》 
享受苏东坡——一个山区语文教师一天的生活
《中国教师》2009年第6期4-6,共3页陈智峰 
清晨6：00，手机闹钟准时响起。其实15分钟前我就已经醒了，只是还不愿起床，仍然在回味刚才的梦——夜里读余秋雨先生的《苏东坡突围》和林语堂先生的《苏东坡传》过久，连梦里都在与东坡居士聊天呢。
关键词：《苏东坡传》 语文教师 《苏东坡突围》 生活 山区 享受 林语堂 余秋雨 
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