《小稻秧脱险记》

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语文课堂的信息处理如何促进学习——《小稻秧脱险记》一课的观察报告
《江苏教育研究（实践）（B版）》2018年第2期87-90,共4页施莉 
语文课堂上,学生围绕着学习任务呈现的所说、所划、所议、所写等,都是课堂的学习信息,信息处理得好,就能促进学生的学习。以"语文课堂的信息处理如何促进学习"为主题,观察与分析张老师执教的《小稻秧脱险记》,我们可以看到重要信息的及...
关键词：课堂观察 信息处理 深度学习 
语文教学:从“读者视角”走向“教者视角”——以《小稻秧脱险记》一课为例
《江苏教育研究（实践）（B版）》2017年第5期38-40,共3页沈明霞 
"语文课上学语文",这是语文课程的基本要求。但是,语文课被"课文内容"牵着鼻子走,把"课文内容"等同于"课程内容"的现象却在教学实践中司空见惯。转换我们的教学视角,从"读者视角"走向"教者视角",确保"语文课上学语文",主要路径有四条:...
关键词：语文教学 读者视角 教者视角 
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