《小稻秧脱险记》

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课文“语用”核心价值的提炼与整合——《小稻秧脱险记》备课谈
《小学教学(语文版)》2017年第12期13-15,共3页林娜 许发金 
作为语文教师,教学一篇童话,不仅要关注其故事性,而且应当更多地关注文字背后的言语秘妙,发现并挖掘文本隐性的言语价值。《小稻秧脱险记》采用拟人化的手法,形象地写出了杂草对于稻秧生长的危害,以及喷洒除草剂对保护稻秧所起的重要作...
关键词:分角色朗读 科普性 文本语言 故事大王 拟人化 四字词语 科学小品文 语言情境 反问句 选词 
《小稻秧脱险记》课堂教学实录及评析
《小学教学(语文版)》2001年第11期14-16,共3页于永正 刘尊立 
执教:特级教师于永正 整理、评析:刘尊立 班级:徐州市民主路小学三(7)班 教材:苏教版语文教材第五册 第一课时 师:同学们,今天,我们来学习<小稻秧脱险记>.请同学们把手举起来跟于老师一起书写课题.注意"稻"的笔顺,"秧"的右边起笔位置.
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