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初中古诗词学习资源整合策略与实践
《语文教学通讯》2024年第38期12-15,共4页刘玲玲 李震 
对初中语文古诗词进行整合教学分析研究,指出通过梳理和整合,形成结构化学习任务进行教学,可以有效地提升学生语文学科核心素养。以统编教材九年级辛弃疾词整合教学为例,从作者、意象、题材等方面整合意义联结的学习内容,创设真实情境...
关键词：初中古诗词 整合教学 大单元视域 教学策略 
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