云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 学校记忆

学校记忆: 作品数：27被引量：26H指数：4; 导出分析报告; 相关领域：文化科学更多>>; 相关作者：刘云生姜萍冉乃彦翁乾明周洪宇更多>>; 相关机构：重庆市教育委员会南京晓庄学院贵州师范大学北京教育科学研究院更多>>; 相关期刊：《基础教育论坛》《教育文摘》《江苏教育研究（职教）（C版）》《福建教育（中学版）（B版）》更多>>; 相关基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>

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不能忘却的学校记忆——永不回来的校园风景: 《福建教育（中学版）（B版）》2011年第9期8-9,21,共3页王木春; 走进许多学校，他们常引以为傲的不是留了多少“旧”，而是建立了多少“新”。一幢幢新的实验楼、一座座新的喷水池、一个个造型各异的现代雕塑取代了“破落”的旧楼、古老的樟树、斑驳的扶手……失去了这些“饱经风霜”的旧物，那些闪...; 关键词：记忆学校风景校园现代雕塑 “新” 实验楼

学校记忆与一流的学校教育——专访著名特级教师刘云生: 《福建教育（中学版）（B版）》2011年第9期10-13,共4页陈艳; 学校记忆虽不是个新名词，然而，其丰富的内涵却并不为人所熟知。如何进一步认识、理解学校记忆？如何留住并优化学校记忆？如何探究学校记忆之源，创建以人为本的学校？让我们细细品赏以下的文字，解决这些困惑。; 关键词：学校教育记忆特级教师刘云生专访以人为本新名词

如何留住并优化学校记忆？: 《福建教育（中学版）（B版）》2011年第9期13-16,共4页翁乾明; 一稍加留心就不难发现，现在的中小学在介绍校情时，多数都停留在表面的介绍上，比如，这个图书馆有多少藏书，这个运动场能容纳多少人，这颗大榕树的树龄有多大……却少有深度的介绍．比如，这个图书馆在何时由谁创建，体现什么治学...; 关键词：记忆学校优化治学理念世界冠军图书馆运动场中小学

探学校记忆之源创以人为本学校: 《福建教育（中学版）（B版）》2011年第9期17-18,共2页缪剑峰; 从学校的角度而言，怎样留住学校的美好记忆？缪剑锋老师从整体的角度，阐述了能触动师生心灵、并难以忘怀的学校往事的特点。刘卫平校长和姜广平老师则从微观的角度，介绍了自己或其他学校抢救和保护学校记忆的一些经验。; 关键词：学校以人为本记忆老师师生校长

论学校记忆: 《福建教育（中学版）（B版）》2011年第3期4-4,共1页; 刘云生在《教育科学研究》2011年第1期上撰文指出，狭义的学校记忆是某一具体学校全体成员共享的往事的过程和结果，具有组织性、社会性、文化性、共有性和教育性。教育性是学校记忆相对于其他记忆的本质特征。学校记忆与学校历史、文...; 关键词：学校历史记忆《教育科学研究》教育性刘云生社会性文化性共有性

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