SAD

作品数：344被引量：670H指数：13
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《新标准英语》(一起)五(上)Module 9 Unit 1 Are you sad?
《小学教学设计（英语）》2019年第11期29-30,共2页王源 
教学过程Step 1. Leading in1. Greetings.T:Today we’ll have a competition. The winner will get a surprise present. But it’s a secret.设计意图:设置悬念,激发学生好奇心和学习兴趣,并借助教师提前准备的神秘礼物复习单词surpr...
关键词：《新标准英语》 No MODULE 9 UNIT 1 ARE YOU SAD 情境图 
单词记忆顺口溜被引量：1
《小学教学设计（英语）》2017年第12期52-52,共1页刘琼 
小学阶段,英语的学习重在对单词的记忆和语法的掌握,单词是学好英语的重要前提。通过多次教学实践,我发现用顺口溜的方式记忆单词,学生记得又快又牢固。1.元音a,e,i,o,u及其字母组合的发音规律我家dad（爸爸）,脾气bad（坏）,让我sad（...
关键词：单词记忆 顺口溜 学好英语 小学阶段 教学实践 发音规律 字母组合 SAD 
冀教版《学英语》三年级第一册 Unit3 Lesson17 Happy ,Sad
《小学教学设计（英语）》2012年第9期34-35,共2页李松松 
大家好!很高兴能够参加这次小学英语说课活动。今天我想从设计理念、教学内容、教学对象、教学目标、教法学法、教学流程、教学感想等几个方面来说说我将如何上这节课。 一、说设计理念 课程改革对教师的教学理念提出了新的要求，信...
关键词：《学英语》 第一册 三年级 冀教版 SAD 英语学习方式 设计理念 说课活动 
PEP六年级下册第二单元Part B
《小学教学设计（英语）》2011年第2期31-32,共2页刘春平 
PEP六年级下册第二单元PartB以“询问别人的感受一How does Amy feel？”为话题，让学生学习如下单词：“happy，sad，bored，tired，excited”，听到高兴／不高兴的事要对人说：“I am glad／sorry to hear that．”
关键词：六年级 PEP 下册 that HOW SAD 单词 学习 
冀教版《学英语》三上 Unit 7 Lesson 17 Happy,sad
《小学教学设计（英语）》2010年第12期21-22,共2页葛蕊 夏秀琳 
Step 1. Warm-up（略） Step 2. Presentation 1. Teach＂happy＂ T：Thank you! I＇m very happy today. （指着自己身上佩带的一个小笑脸饰品，让学生感知单词“happy”的意思）
关键词：LESSON 《学英语》 冀教版 SAD STEP very 单词 感知 
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