《白马篇》

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基于中职语文核心素养培育下的古诗词教学探究——以《白马篇》为例
《中学语文》2025年第2期36-38,共3页赵燕飞 
在中职语文教学中,教师可以利用古诗词培养学生的核心素养,从而提升学生的语言解读、文化感知的能力,这对传承与弘扬中华优秀传统文化有着深远的意义。以曹植的《白马篇》为例,从语言理解与运用、思维发展与提升、审美发现与鉴赏、文化...
关键词：中职语文 核心素养 《白马篇》 古诗词教学 
曹植《白马篇》创作时间再思考
《语文学刊》2024年第2期57-60,共4页陆跃升 
五言诗《白马篇》是表现曹植理想的代表性诗歌,这首诗通过描写骁勇善战、忠贞报国的游侠儿英雄形象,寄寓了诗人“建永世之业、留金石之功”的强烈渴望。联系曹植的生平及创作经历,以曹丕称帝(220年)为界,明显分为前期、后期两个完全不...
关键词：曹植 白马篇 创作时间 再思考 
萧萧马
《中国作家（文学版）》2021年第9期4-21,共18页严敬 
捐躯赴国难,视死忽如归。--曹植《白马篇》第一部分他们一红马没有人不觉得那是匹好马。但是,那畜生确实该死!第一眼看到那匹马的时候,它夹在四五匹马中间,其他几匹马不是白的,就是灰的,而那匹马是一匹枣红色的马,在一片雪地上,它有点...
关键词：《白马篇》 曹植 萧萧 第一眼 枣红色 
曹植《白马篇》:咏侠诗的经典佳作
《红河学院学报》2021年第4期81-84,共4页刘静 阳清 
曹植《白马篇》塑造的游侠形象,在民族危亡之际抛却一己意气之争,成为精忠报国的英雄战士,大大加深了建安诗歌的主题内涵和文化品位。通过爱国内涵的巧妙植入,该诗彻底改变了战国以来狭隘局促的侠客形象。从艺术技巧看,其继承汉乐府之...
关键词：曹植 《白马篇》 咏侠诗 
《白马篇》中的大学生爱国主义教育——以安徽公安职业学院为例
《新丝路（下旬）》2020年第22期0181-0182,共2页赵晨阳 
中华民族根植最深、影响最大的精神品质必然是爱 国情怀,爱国思想就是我们的思想之“根”。对于大学生来说, 爱国主义教育是其必修的课程之一,对公安院校的大学生来说, 更是无时无刻都在进行爱国主义教育。曹植的《白马篇》是一首 典型...
关键词：白马篇 爱国主义教育 大学生 
细读《白马篇》
《北方文学》2019年第20期51-52,共2页石聪聪 
《白马篇》曹植白马饰金羁,连翩西北驰。借问谁家子?幽并游侠儿。少小去乡邑,扬声沙漠垂。宿昔秉良弓,楛矢何参差。控弦破左的,右发摧月支。仰手接飞猱,俯身散马蹄。狡捷过猴猿,勇剽若豹螭。
关键词：《白马篇》 细读 曹植 
以《白马篇》为参照看《木兰诗》中木兰的巾帼英雄形象
《黑龙江教育（中学版）》2019年第6期16-17,共2页孙鸿飞 
曹植的《白马篇》塑造了一位武艺精绝、忠心报国的白马英雄的形象,是英雄少年的'理想之歌'。白马饰金羁,连翩西北驰。借问谁家子,幽并游侠儿。少小去乡邑,扬声沙漠垂。宿昔秉良弓,楛矢何参差。控弦破左的,右发摧月支。仰手接飞猱,俯身...
关键词：《白马篇》 
古诗文教学应以培养语文核心素养为重——以曹植《白马篇》教学为例被引量：1
《语文建设》2019年第7期40-43,共4页杨帆 
2018年高考语文,无论是全国卷还是其他省市独立命题卷,都更注重考查学生运用语文学科知识解决问题的能力,注重考查学生的文化素养和人文品格,这是新课标精神在高考试题中的鲜明体现。《普通高中语文课程标准(2017年版)》要求学生通过语...
关键词：高考语文 文化素养 古诗文教学 《白马篇》 解决问题的能力 曹植 培养 语文课程标准 
雨中登鱼山
《山东文学》2019年第3期124-126,共3页邱华栋 
虽然乘坐高铁前往山东非常顺畅,但山东有些犄角旮旯,似乎高铁还到不了。这次我参加山东文学杂志社的文学活动,说是要去东阿县,我就动心了。我没有去过东阿,一查地图,发现东阿距离济南很近,只有一百多公里,但不通高铁。从北京出发的高铁...
关键词：杂志社 东阿县 《白马篇》 七步诗 
从《白马篇》看曹植早期写作风格
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2019年第1期103-106,共4页王泽宇 
曹植是汉魏时期建安文学的杰出代表,是我国诗歌史上为数不多的具有"集大成"之称的诗人。他以独占八斗的才情,创作出了许多脍炙人口的名篇佳作,被誉为"建安之杰"。文章将以曹植的生平与思想为基础,结合汉魏"建安风骨"的文学氛围与《白马...
关键词：白马篇 曹植 写作风格 
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