《背影》教学

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“真”教父爱 教“真”父爱——关于《背影》教学的反思被引量：1
《现代语文（中旬．教学研究）》2013年第8期35-37,共3页郭庆庆 
看了多篇关于《背影》的课例，竟然发现不同的老师在不同的时间面对不同的学生，居然上了几乎相同的一节课，笔者不禁感觉一阵愕然。关于《背影》的教学展开，基本上有这样一条线，首先在课堂开始的导入设计时，大多数老师便会采取一定...
关键词：《背影》教学 “真” 父爱 《世上只有妈妈好》 反思 爱教 情感基础 “妈妈” 
浓浓父情,悠悠子心——谈《背影》教学中的亲情教育
《现代语文（中旬．教学研究）》2010年第3期72-73,共2页陈仕新 
当前，随着社会的发展，我们的初中教育已经迎来了“独生子女”的时代。这一代的孩子并不缺乏亲人的关爱，而是缺乏对亲人关爱的敏察与体悟。他们幼稚却却又自以为成熟，他们热切渴望享有一片自己的自由天空，他们对于父母只是一味叛逆...
关键词：《背影》教学 亲情教育 独生子女 初中教育 情感问题 关爱 孩子 
如何突出语文课的情感教育功能——《背影》教学设计案例
《现代语文（中旬．教学研究）》2007年第10期50-51,共2页史钟锋 
语文教学若只做到让学生理解文本，是低层次的教学，如果注重情感教育，学生就愿意学，就能深入到学生心灵，影响到学生将来。以此为目标进行语文教学必将使教学效率大大提高。
关键词：《背影》教学 情感教育 设计案例 教育功能 语文课 语文教学 教学效率 学生 
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