《杜甫诗三首》

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乱世中的踽踽独行——《杜甫诗三首》意象赏析
《中学语文教学参考》2019年第9期50-51,共2页李庆林 
杜甫诗歌意象的选择与他诗歌的整体基调是相辅相成的,其密集的意象使用也与杜甫的诗歌风格相得益彰,他是乱世之中的踽踽独行之人,悲悯苍生的情怀融汇在诗作的字里行间,值得学生用心体会和揣摩。
关键词：杜甫 意象 沉郁 悲悯苍生 
孤独老人的家国情怀——探寻《杜甫诗三首》的情感美
《中学语文教学参考》2018年第1期68-69,共2页郑红华 
＂会当凌绝顶,一览众山小。＂年轻时的杜甫是一个有雄心和气概的人。可科举的失利、仕途的不顺、时局的动荡使他难以实现＂致君尧舜上,再使风俗淳＂的社会理想。晚年的杜甫漂泊异乡,流寓夔州时,面对万里江天、孤独的飞鸟、衰败的枯树,...
关键词：杜甫 孤独 情感 国情 老人 
《杜甫诗三首》课例研究
《中学语文教学参考》2013年第3期46-48,共3页谭小红 
【课例呈现】感受诗人情怀探究艺术魅力——《杜甫诗三首》课堂实录 一、初谈感知师：中国是诗歌的国度。在上学期，我们曾膛过《诗经》的河流，感受《离骚》的情怀，见识过魏晋南北朝不同的风度。一路行来。我们今天走到了代表中国古...
关键词：杜甫 艺术魅力 魏晋南北朝 课堂实录 《诗经》 感受 诗歌 中国 
厚重大气构思精微——读《杜甫诗三首》课堂实录有感
《中学语文教学参考》2013年第3期51-51,共1页张学文 
读了谭小红老师《杜甫诗三首》课堂实录。感慨良多。诚如其反思中所言：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛!”我理解谭老师在这里引用这句诗有两层意思：一是诗圣杜甫创作的艰辛，二是教授杜甫诗歌的不易。杜甫是难的。这位以“感情与...
关键词：课堂实录 杜甫 大气 老师 
看似寻常最奇崛成如容易却艰辛——《杜甫诗三首》教学回顾
《中学语文教学参考》2013年第3期52-52,共1页谭小红 
《杜甫诗三首》是人教版必修3第二单元的阅读鉴赏篇目。对我来说，教学《杜甫诗三首》有两个难点。一是选点。即“如何确定教学内容”。诗歌教学，可以品味语言，可以分析意象，可以情感探究，可以教鉴赏方法，不一而足。面对要教学的...
关键词：教学内容 杜甫 鉴赏方法 课程目标 教材内容 人教版 学生 诗歌 
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