《儿童与课程》

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搭建通往儿童世界的桥梁,走出“课程中心”的困惑——基于杜威《儿童与课程》中的思考
《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第27期293-293,共1页朱锐 
杜威对儿童认识的革新为其经验理论及课程观奠定基础。“教材心理化”的提出为课程中心论与儿童中心论这两者对立观点找到平衡栖息。本文主要通过对《儿童与课程》的思考围绕教育者应该了解儿童的发展需要、选取贴近儿童生活的经验内容...
关键词：幼儿园课程 儿童经验 
多媒体教学下的“趣味”课堂
《课程教育研究（学法教法研究）》2015年第9期280-280,共1页姚亚辉 
精心设计的教案，精美的课件，激情地讲解，而孩子们却自顾地玩起来：翻书的、说话的、做小动作的，这是我曾经遇到的，可能也是大家正在遭遇的状况。真的，很痛苦。记得，有一位老师，我的同事，对我说，面对乱哄哄的课堂，我真想哭!...
关键词：多媒体教学 课堂 “趣味” 《儿童与课程》 精心设计 有意注意 教育过程 学生 
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