研究型备课

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如何开展语文学科的研究型备课——以《归去来兮辞》的教学为例
《福建教育》2016年第2期74-75,共2页苏志民 
备课作为教学之前的一个预设活动,凡有几年教学经历的教师都能从备教材、备学生、备目标、备过程、备教法等方面说个子丑寅卯,但在新课程背景下,随着教师角色的转变和学生学习方式的改变,备课不再是教材内容的简单诠释、教学过程的简单...
关键词：《归去来兮辞》 备教材 备教法 学习路径 学习方式 消极被动 学习情景 备课组 新课程 脱离现实 
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