《化学反应原理》

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《化学反应原理》中的科学探究
《考试周刊》2018年第55期165-165,共1页范瑾 
化学反应原理的理论性强比较抽象,学生在理解上存在困难。新课程课改要求学生在探索中寻找答案,享受探究的过程和探究的收获。探究实验在选修四中的编排能有效地帮助学生完成该过程。
关键词：化学反应原理 探究实验 意义 作用 
试析新人教版《化学反应原理》的难点及其教学策略
《考试周刊》2016年第84期154-154,共1页陶君军 
新人教版高中化学教材在内容编排上将化学知识划分为多个不同的模块,整体看来能让学生循序渐进地掌握知识,促使教学效果更好。然而在实际教学中,对于新人教版《化学反应原理》知识模块的教学,仍然存在一些难点问题,本文就此进行了分析。
关键词：《化学反应原理》 新人教版 教学策略 
矛盾的主次观在《化学反应原理》教学中的应用
《考试周刊》2014年第62期132-133,共2页尤娟 
矛盾的主次观是唯物辩证法中的重要内容，教师如果利用好矛盾的主次观进行《化学反应原理》的教学，就有利于学生更好地理解和掌握枯燥、难懂的化学原理。
关键词：化学反应原理 主要矛盾 矛盾的主次观 
高中《化学反应原理》模块教学策略浅议
《考试周刊》2011年第79期177-177,共1页高峰 
作者在探查了高中生学习《化学反应原理》模块的现状和认知策略的基础上,提出了相应的教学策略,以满足教学实践的需要,为化学教育领域认知策略和教学策略的研究提供参考。
关键词：高中“化学反应原理” 模块教学 教学策略 
人教版新课程高中化学选修4《化学反应原理》第三章第一节《弱电解质的电离》说课稿
《考试周刊》2011年第34期191-192,共2页郭俊辉 
一、解读课程标准,分析教材地位 本章内容理论性强,知识点之间环环相扣、循序渐进,理论与实际、知识与技能并举,而本节内容又是化学平衡理论的延伸和拓展,是化学平衡与溶解平衡的桥梁和纽带,是学生学好本章的前提和基础,有利于引导学...
关键词：化学反应原理 弱电解质 高中化学 说课稿 新课程 人教版 化学平衡理论 学生学习方式 
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