言语交际功能

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初中生口语交际能力培养的教师策略探究
《现代语文（中旬．教学研究）》2010年第1期65-66,共2页李烨 
目前，世界各国母语教育都非常重视基础教育阶段的口语交际能力的培养。有关言语交际功能的资料表明：在人们的日常言语活动中，听说就占了75％，读写占了25％。也就是说，口头语言比书面语言运用得更直接、更广泛，因而更具有实用价值...
关键词：口语交际能力培养 初中生 初中学生 教师 基础教育阶段 言语交际功能 能力的培养 母语教育 
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