厌学体育学生

作品数:31被引量:44H指数:3
导出分析报告
相关领域:文化科学更多>>
相关作者:胡红胡卫兵刘吉峰盛雪梅蒋东明更多>>
相关机构:重庆建筑工程学院武汉大学西昌市第一中学西昌学院更多>>
相关期刊:《大观周刊》《好家长》《中国校外教育(中旬)》《希望月报(上)》更多>>
-

检索结果分析

结果分析中...
条 记 录,以下是1-10
视图:
排序:
如何激发“厌学体育学生”学习体育的积极性
《最漫画·学校体音美》2018年第31期00106-00106,共1页周 娟 
长期以来,由于传统教学模式和教学条件的限制,特别是应试教育思想的影响,加上学校体育教学中存在的许多问题,使得许多高中学生对体育课逐渐失去了应有的热情和兴趣。本文对学生不喜欢上体育课的原因进行了分析,从转变学生对体育的态度...
关键词:激发 厌学体育 主动性 积极性 
浅谈如何在体育教学中激发厌学体育学生的学习积极性
《好家长》2015年第16期213-213,共1页何飞 
目前大学生当中存在着为数不少的厌学体育的学生。本文从转变学生对体育的态度;根据学生个性特点,因材施教,区别对待;结合专业特点和时代要求,改革教材内容;改革教学办法,提高教学质量;以课外活动为突破口,改革教学形式;提高教师素质等...
关键词:体育教学 厌学体育学生 学习积极性 
培养厌学体育学生学习体育的积极性
《学园》2013年第34期69-69,共1页申固新 
目前,大学生中存在很多厌学体育的学生。本文从如何转变学生对体育的态度、根据学生个性特点因材施教、结合改革教材内容、改革教学办法、提高教学质量、改革教学形式、提高教师素质等几个方面,提出了提高厌学体育学生学习积极性的措施。
关键词:培养 厌学体育 积极性 
浅谈激发厌学体育学生的兴趣
《神州》2013年第22期149-149,共1页张荣 
体育兴趣是人们力求积极认识和优先从事体育活动的心理倾向。它是与参与体育活动的需要相联系的意向活动。一个人如果对体育活动感兴趣,他就会积极参加,全力投入到此项活动中去。所以体育兴趣是体育参与的基本动力。
关键词:体育活动 学生 厌学 激发 体育兴趣 心理倾向 意向活动 体育参与 
浅析如何激发厌学体育学生的学习积极性
《中学时代(理论版)》2012年第10期188-188,共1页吴雪华 
目前中学生中存在着为数不少的厌学体育的学生。本文提出了提高厌学体育学生的学习积极性的措施;转变学生对体育的态度;根据学生的个性特点,因材施教,区别对待;改革教学办法,提高教学质量;改革教学形式,丰富课外活动;提高教师...
关键词:激发 厌学体育学生 积极性 
浅谈激发厌学体育学生的体育兴趣
《神州》2011年第12X期207-207,共1页冯峰 
体育兴趣是人们力求积极认识和优先从事体育活动的心理倾向。它是与参与体育活动的需要相联系的意向活动。一个人如果对体育活动感兴趣,他就会积极参加,全力投入到此项活动中去。所以体育兴趣是体育参与的基本动力。
关键词:体育兴趣 学生 厌学 激发 体育活动 心理倾向 意向活动 体育参与 
浅析如何激发初中厌学体育学生的学习积极性被引量:1
《大观周刊》2011年第38期180-180,共1页李甫景 
目前学生当中存在着为数不少的厌学体育的学生。本文从转变学生对体育的态度;根据学生个性特点,因材施教,区别对待;结合专业特点和时代要求,改革教材内容;改革教学办法,提高教学质量;以课外活动为突破口,改革教学形式;提高教...
关键词:激发 厌学 积极性 
浅谈如何激发厌学体育学生的学习积极性
《小作家选刊(教学交流)(下旬)》2011年第6期223-223,共1页乔志勇 
目前许多学生对体育课不感兴趣。本文从转变学生对体育课的态度;根据学生个性特点,因材施教,区别对待;改革教学办法,提高教学质量;提高教师素质;学生参与等几个方面,提出了增强体育学生兴趣的措施。
关键词:体育课 厌学 学习 
浅论厌学体育学生的转变策略
《文理导航》2010年第33期4-4,共1页邹炫 
厌学体育作为人的一种行为表现,是指对体育活动的一种消极怠工行为。许多资料表明,当代中学生对体育学习的态度是好的,动机是正确的,但也应看到,在为数不少的学生中,的确存在着厌学体育的行为倾向,上课无精打采,注意力不集中,...
关键词:当代中学生 体育活动 厌学 转变策略 行为表现 体育学习 行为倾向 畏难情绪 
激发厌学体育学生的学习积极性被引量:1
《中国校外教育》2009年第S2期494-494,共1页陈晓艳 
目前,中学生当中存在着为数不少的厌学体育的学生。本文从转变学生对体育的学习态度;根据学生个性特点,因材施教;改革教材内容;改进教学方法,改革教学形式等几个方面进行分析,提出了激发厌学体育学生的学习积极性的措施。
关键词:厌学体育行为 积极性 措施 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部