阳性强化法

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小学生多动行为心理咨询方案一例
《校园心理》2020年第5期470-472,共3页张文宁 
多动行为与注意力缺陷相关,是儿童常见的行为障碍,主要表现为注意力不集中,注意短暂,活动过多,严重者还可能影响交往能力和情绪控制能力。本案例通过对1名后进小学生的行为表现进行观察和分析,将其注意力不集中、爱做小动作、扰乱课堂...
关键词：情绪控制能力 一般心理问题 行为障碍 多动行为 自我强化 阳性强化法 注意力缺陷 交往能力 
学前儿童多动症心理矫治一例
《校园心理》2012年第6期430-432,共3页郑春玲 贾艳 
本文介绍了1例关于多动症的心理矫治案例。来访者是学前儿童，因多动、注意力不集中、脾气急躁、认知水平低于一般发展水平，被送到培智中心。咨询师在做出诊断后，双方经协商明确目标，并制定了适宜的矫治方案。运用阳性强化法、模仿...
关键词：儿童多动症 心理矫治 注意力不集中 感觉统合训练 阳性强化法 学前儿童 脾气急躁 矫治方案 
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