别样

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分享童年故事 感受别样人生——《童年》整本书阅读分享课教学设计
《小学语文教学》2025年第11期58-59,共2页张杰 
[教学目标]1.梳理小说的基本内容,关注小说的三要素,感受人物形象,体会整本书的阅读方法。2.通过主人公成长的故事,正确理解苦难对于个人成长的意义,培养积极向上的人生观。3.针对小说中感兴趣的话题开展交流活动,分享自己成长中的故事。
关键词：《童年》 个人成长 整本书阅读 教学设计 分享 教学目标 人物形象 开展交流 
美育先行让映山花开别样红
《黑龙江教育(教育与教学)》2025年第3期7-9,共3页姚颖 
哈尔滨市铁岭小学(以下简称“铁岭小学”)始建于1949年,是一所光荣的、与共和国同成长的学校。学校历经了75载春秋,在不平凡的创业与发展历程中,经历并实现了多次成功的跨越。两个校区四处校址办学,创新性地实现了“映山红文化育人”办...
关键词：立德树人 文化育人 书声朗朗 一所 呐喊声 党的教育方针 办学特色 映山红 
独特的“他” 别样的“我”
《今日教育(作文大本营)》2025年第2期4-5,共2页重庆市巴南区恒大城小学校语文团队 
小朋友们,你们发现了吗?我们的成长,就是在不断地遇见各种各样的人。当我们呱呱坠地,是父母和亲人用满满的爱悉心呵护,伴我们迈出人生第一步,让我们得以健康成长。
关键词：健康成长 小朋友 第一步 
“皮影范”传奇——一个中国“非遗”传承人的别样人生
《中国作家(纪实版)》2025年第2期103-168,共66页孙丰刚 
推荐人语党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视非物质文化遗产的保护和传承。习近平总书记在各地调研时,多次考察非遗项目、与传承人亲切交流,对非遗保护传承工作作出一系列重要论述和指示批示。以文学的形式使非物质文...
关键词：非物质文化遗产 推荐人 党的十八大以来 责任使命 非遗保护 非遗项目 习近平同志 保护和传承 
别样的夏季
《初中生学习指导》2025年第4期15-16,共2页陈小希 
比起春的温暖、秋的凉爽、冬的寒凉,夏就像个调皮的孩子,喜怒无常,瞬息万变——它时而晴空万里,时而狂风暴雨,着实让人捉摸不透。可我偏喜欢它,喜欢它的热情似火,喜欢它的别具一格。(巧用对比拟人,体现夏的多变;制造情感矛盾,突出对夏...
关键词：情感矛盾 别具一格 瞬息万变 喜欢 
别样的年味儿
《快乐青春(简妙作文)(小学生适读)》2025年第2期8-9,共2页程伊婷 
扣题开头写法——扣题提示写什么:提及过年,一般人脑海中闪现出的是爆竹声声、锣鼓喧天的热闹场景。殊不知,年的形式多种多样。别样的年味儿,更是让人留恋……。
关键词：扣题 爆竹声声 味儿 开头 别样 
守护万家 别样佳节 看璀璨灯火闪耀神州大地
《国家人文历史》2025年第3期124-129,共6页知恒 
在中国传统节日中.元宵节象征着圆满与新的开始。但每年万家灯火欢庆之际,总有这样一群人,他们因肩负使命离开家人,在特殊的岗位上度过了一个个别样佳节。无论是遨游太空的航天员,还是奋战在极地一线的科考队员,抑或是默默守护国门的边...
关键词：中国传统节日 元宵节 肩负使命 守护 航天员 别样 
小组工作介入退休老年人心理适应问题研究——以Y社区“我的夕阳别样红”小组为例
《中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学》2025年第2期070-075,共6页麦尔旦·图尔荪 
本研究以Y社区中存在心理适应问题的退休老年人为研究对象,对其心理适应问题的表现进行了深入地了解,本研究主要分两个部分,一是通过定量和定性相结合的研究方法开展调查,了解Y社区退休老年人当前的心理适应情况,研究发现,退休老年人对...
关键词：退休老年人 心理适应 小组工作 
别样的花火焰色反应之七彩蜡烛
《广东化工》2025年第4期153-154,127,共3页王丽思 晋亚犁 覃炜雯 王颖 王轲 周依蕊 张晓萍 孙伟 
国家自然科学基金青年科学基金项目(22102043);海南省自然科学基金高层次人才项目(220RC594)。
本文通过简便的方法,制备了不同颜色的对环境友好、低毒的彩色火焰蜡烛。采用NaOH溶液对烛芯棉线进行脱脂处理,通过浸泡盐酸和氯化铵的混合溶液对棉线进行脱钠脱钙处理,将处理过的烛芯浸泡在不同的金属盐溶液中进行发色剂吸附,最后将烛...
关键词：焰色反应 七彩蜡烛 烟花 教学 
全新的观察视角,别样的精彩课堂--特级教师吴正宪“面与周长”教学片段赏析
《江西教育》2025年第2期58-60,共3页刘守全 黄平英 
《义务教育数学课程标准(2022年版)》明确指出,义务教育数学课程要以培养和发展学生的核心素养为目标。那么如何培养和发展学生的数学核心素养呢?笔者认为,可通过以下三条路径来实施。首先是“数学视角”,教师要引导学生从数学角度、用...
关键词：精彩课堂 核心素养 构建知识体系 培养和发展 吴正宪 分析思考 数学建模 数学思维 
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