云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 夜游

夜游: 作品数：1685被引量：391H指数：7; 导出分析报告; 相关领域：文化科学文学更多>>; 相关作者：刘中黎柳咏梅曹津源吴慧坚张彦儒更多>>; 相关机构：华中科技大学四川美术学院四川旅游学院思迪恩深圳智能集团有限公司更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：国家社会科学基金江苏省教育科学“十二五”规划项目江苏省教育厅哲学社会科学基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>

数智赋能文旅场景下的游客幸福感生成机制研究——以成都夜游锦江项目为例: 《四川师范大学学报(社会科学版)》2025年第2期108-118,204,共12页张琰飞李欣雨朱海英; 国家自然科学基金项目“共同富裕目标下武陵山区乡村旅游系统价值共创的行为、效应与治理机制研究”(72463009);湖南省自然科学基金项目“共同富裕目标下乡村旅游系统价值共创的演化、效应与治理机制研究”(2024JJ7390);湖南省教育厅重点科研项目“共同富裕导向下湘西地区乡村旅游多元主体价值共创机制与路径研究”(23A0402);国家自然科学基金项目“乡村旅游利益主体间关系网络演化与协同治理机制研究”(71963014)的阶段性成果。; 以沉浸式文旅新业态示范项目“夜游锦江”为例,基于单案例研究和扎根理论分析方法,探究数智赋能、文旅场景、游客幸福感之间的关系,并挖掘游客幸福感生成机制。研究发现,数智技术从文化焕新、场景渲染、吸引物打造三个层面赋能文旅场景...; 关键词：数智赋能文旅场景游客幸福感文旅高质量发展夜游锦江项目

数字技术赋能世界文化遗产的保护传承与活化利用--以《天下嘉峪关》光影沉浸式夜游项目为例: 《文物天地》2025年第3期108-111,共4页李进贤; 长城是中华民族的重要象征和代表性符号,承载着中华文明的基因和血脉。如何更加科学地诠释长城的历史、文化和艺术价值,展示这一大型线型文化遗产所蕴含的民族精神和爱国情怀,值得我们思考与探索。本文以《天下嘉峪关》光影沉浸式夜游...; 关键词：嘉峪关长城文化遗产数智赋能活化利用

“怀民亦未寝”与其背后的故事: 《全国优秀作文选(初中)》2025年第3期5-5,共1页; 出自苏轼名篇《记承天寺夜游》的“怀民亦未寝”穿越近千年在互联网上掀起了一波讨论热潮。现代人与九百多年前的“张怀民”高度共情:有的人制作了许多张怀民困意十足的表情包;有的人借此表达了对类似高质量友情的渴望,讨论要“寻找自...; 关键词：张怀《记承天寺夜游》表情包互联网近千年苏轼纪念日

《神州日报》中的“郭沫若”——从题画诗《赤壁夜游图》《风雨归牧》谈起: 《郭沫若学刊》2025年第1期67-73,共7页麻馨月; 贵州师范大学博士引进资助项目《中国现当代文学文献学的理论与实践》(项目编号:2023001)的阶段性成果。; 抗战胜利后,《神州日报》由国民党人以个人名义出资在上海复刊,并创办副刊《原野》,由赵清阁主持。在赵清阁的主持下,副刊团结了一批知名作家,郭沫若便是其中的一员。郭沫若在副刊发表了《赤壁夜游图》《风雨归牧》两首题画诗,体现了其...; 关键词：郭沫若《神州日报》新闻报道多维形象

重庆南滨路文旅夜游集聚区消费空间提质策略研究: 《灯与照明》2025年第1期11-16,共6页段然张宇; 本文旨在为系统分析重庆南滨路文旅夜游集聚区的消费空间现状,识别其存在的问题,并基于现状调研,提出切实可行的提质策略,以期为南滨路夜游集聚区的进一步发展提供理论指导和实践支持。研究不仅对提升南滨路的夜游经济竞争力具有现实意...; 关键词：文旅夜游消费空间夜经济

夜游西湖记: 《新作文(小学中高年级版)》2025年第3期9-9,共1页李灵晞李鑫(指导); 甲辰八月初五,白露,余与父同赴杭州。江南名郡,山水秀丽,人文荟萃,与姑苏并称为“人间天堂”。戌时,月上梢头。波光鄰粼,水平如镜。西子湖畔,游人如织。商贾云集,街市纷繁。西子湖上,吾与父泛舟,叹曰:“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”; 关键词：人间天堂西子湖畔淡妆浓抹人文荟萃西湖

“癯而实腴”:情、理、词、格的相称——苏轼《记承天寺夜游》解读: 《中学语文教学》2025年第2期39-42,共4页张香来汲安庆; 江苏省2024年教育科学规划重点课题“‘强师计划’背景下中小学语文教师专业发展路径创新研究”(编号:B-b/2024/01/205)的研究成果。; 苏轼的《记承天寺夜游》一文很自然地实现了他“质而实绮,癯而实腴”的美学追求。该篇散文以“明月”意象为统摄,以“欣然——陶然——释然/怅然”的情脉一路贯穿,不仅在闲人、明月、竹柏三种意象中寄寓了丰富的哲理内涵,而且也映射了...; 关键词：癯而实腴情词相称理词相称格词相称《记承天寺夜游》

写人记事类文言文阅读: 《中学生阅读(中考版)》2025年第2期6-8,42,43,共5页周枫琳; 一、《记承天寺夜游》阅读[甲](选文略,见课文《记承天寺夜游》)[乙]日且暮,乃登山循城而归。暝色下积,月光布其上。俯视万影摩荡[注],若鱼龙起伏波浪中。诸人皆曰:“此万竹蔽天处也。所谓小盘谷,殆近之矣。”; 关键词：文言文阅读选文《记承天寺夜游》小盘谷写人记事登山课文

实现审美能力提升的课堂教学策略研究——以苏轼《记承天寺夜游》为例: 《教育界》2025年第4期20-22,共3页黄勇司如菲; 江苏省教育科学“十四五”规划重点课题(课题编号:B/2022/03/41)“‘双减’背景下‘实学课堂’建设与区域推进的实践研究”阶段性研究成果之一。; 《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确指出,语文核心素养涵盖四个维度,其中包括审美能力的培养。文章以部编版初中语文八年级上册苏轼《记承天寺夜游》的教学为例,旨在探讨在课堂教学中提升学生审美能力的策略,倡导教师从唯成绩的传...; 关键词：审美能力课堂教学文本解读初中语文

《记承天寺夜游》的文本解读: 《中学语文》2025年第5期77-79,共3页薛玉梅; 以苏轼的《记承天寺夜游》为例,从读所叙之事、观所言之景、悟所抒之情和品所传之理四个方面,展开文本解读活动,在这一过程中,全面地梳理文本内容,还原文本中优美的意境,体会其韵味,并理解其内涵,进而感受文言文言简义丰的文本特征。; 关键词：苏轼《记承天寺夜游》文言文文本解读

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