长学制

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相关作者：周庆环张凌琳季晓辉史国生谢晓恬更多>>
相关机构：北京大学中南大学首都医科大学北京中医药大学更多>>
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长学制中医人才本科阶段科创项目培养探索
《中医药管理杂志》2024年第8期18-19,共2页马旭翔 毛欢 江涛 崔骥 
国家自然科学基金项目(项目编号:82104738);中国博士后科学基金面上项目(项目编号:2023M732337);上海市“超级博士后”激励计划(项目编号:2022509);2023年度上海市教育科学研究一般项目(项目编号:C2023143)。
大学生科创项目作为锻炼大学生科研创新能力、激发学生科研兴趣的重要手段,可在长学制中医科研人才本科生培养阶段发挥“早科研、重实践”的积极作用,激发科研兴趣与思维,促进培育优秀拔尖中医人才。以大学生科创项目为抓手,是中医专业...
关键词：大学生科创 长学制中医学 人才培养 科研能力 
中医学长学制专业本科阶段跟诊现状分析与对策
《中医药管理杂志》2022年第22期23-26,共4页廖艺超 谢可馨 王壹 田清云 彭波 欧洪 
成都中医药大学校级教育教学改革项目(项目编号:JGYB2020059)。
师承教育一直作为历代医家沿用的传统教学模式,其弊端是培养人才少,效率低,容易受个别医家思想的影响,而现行的中医药高等教育又存在理论与实际相脱节的现象,因此如何在现代中医药高等教育模式下传承中医特色,培养优秀的中医人才,是值...
关键词：师承教育 跟诊模式 长学制 中医学 
不同学制中医学生临床能力差异与培养探讨被引量：3
《中医药管理杂志》2019年第8期27-29,共3页王桢 韩兴军 赵琳琳 
为了培养具有较高临床水平和科研能力的中医师,部分中医药院校实行了长年制,与本科五年制并存。由于不同学制间培养目标、课目设置、理论与临床衔接等方面均存在一定差异,学生进入临床后的实践能力便有不同。本文采用问卷调查、面对面...
关键词：长学制 中医教育 临床衔接 院校培养 
中医药院校长学制医学生和普通专业医学生毕业后发展状况研究被引量：2
《中医药管理杂志》2019年第1期41-43,共3页艾华 傅骞 赵楠琦 孙刘羊子 陈静漪 刘晓辉 田润平 
目的:调查比较北京中医药大学长学制医学生和普通医学生毕业后发展状况,就业后医疗水平与医德服务水平的差异,为本校不同学制教学提供指导与数据支持。方法:采用横断面研究设计,随机抽样方法对北京中医药大学长学制和普通毕业生进行问...
关键词：长学制 医学 毕业后 教育 
“自主学习”教学模式改革在中医人才培养中的探索与应用被引量：4
《中医药管理杂志》2016年第1期32-33,共2页刘争清 史冰洁 
文章结合当前中医药教育形式与专业教育教学标准,以提高人才培养质量为目的,积极探索教育教学模式改革,在医学专业课程中探索"分段自学式"课程改革,设计方案,旨在培养学生自主学习、终身学习能力。方案在中医学专业七年制(实验班)中试行...
关键词：自主学习 中医教育 长学制 教学方法改革 
北京中医药大学教改重经典传承被引量：3
《中医药管理杂志》2014年第13期2238-2238,共1页胡彬 
《中国中医药报》2014年12月18日讯:中医学子除了医学知识还要掌握国学知识,中医经典也要进行“考级”……12月17日,北京中医药大学召开的本科教学改革研讨会上,一系列教学改革新想法将付诸实现。北京中医药大学校长徐安龙介绍,该校本...
关键词：北京中医药大学 教学改革 中医经典 实践综合 长学制 人才培养 中医人才 师承教育 徐安 自主学习 
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