抄本

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古籍絮化书叶的修复实践及拓展思考——明抄本《法书要录》修复纪实
《古籍保护研究》2025年第1期115-126,共12页崔志宾 
絮化,是古籍较为复杂破损问题之一种。当前业界普遍采用托裱加固的技术手段处理该问题,但在加固材料、加固程度等方面尚无规范性指导。本文通过记述一部有典型絮化问题的明抄本《法书要录》的修复过程,明确修复絮化古籍时所秉持的修复...
关键词：絮化书叶 加固材料 修复方法 
国图藏《元儒学案》抄本述论
《宁波大学学报(人文科学版)》2025年第2期1-11,共11页焦印亭 
国家社会科学基金西部项目“《宋元学案》文献研究及其与学案体的建构和疏离”(21XZX008)。
百卷本《宋元学案》刊刻之前,就有三种黄氏补本稿本,其中两种已为人所知,而国图藏《元儒学案》尚未引起学界关注。比对黄氏补本,发现三种补本关联紧密,余姚本《宋元学案》第20册为《元儒学案》的雏形与初稿,台北傅图本《宋儒学案》78卷...
关键词：《元儒学案》 《宋元学案》 《宋儒学案》 黄氏补本 
国家图书馆藏两种乾隆朝《户部则例》抄本考析
《文献》2025年第2期90-116,共27页栗铭徽 
国家图书馆藏《户部则例·钱法》和《户部则例·盐法上》抄本,制作时间均不晚于乾隆十六年,但它们不是清代部院则例系列中的《户部则例》,而是性质不同的乾隆朝《大清会典则例》编纂过程中的阶段性稿本。此类稿本的发现尚属首次,是存世...
关键词：《户部则例》 《大清会典则例》 《大清会典事例》 稿本 黄册 
清抄本《方韵相转谱》的等韵理论及其所记“中州音”
《长江学术》2025年第1期99-112,共14页李军 
国家社会科学基金重大项目“汉语等韵学著作集成、数据库建设及系列专题研究”(17ZDA302)。
清抄本《方韵相转谱》以《直图》韵图形式展现“中州音”,以之作为等韵通转的标准,将十四通(即“摄”)各韵母方音通转、古音叶音关系直观地反映出来。《方韵相转谱》虽沿袭了《直图》三十二声母系统,但以直观的方式反映了实际语音的声...
关键词：韵图 声母系统 韵母系统 转音关系 中原官话 
夏译《普门品》多文本对勘与缀合研究
《西夏研究》2025年第1期31-39,共9页麻晓芳 周伟 
国家社会科学基金一般项目“以蒙学文献为中心的西夏‘儒学教化’研究”(项目批准号:23BTQ042);北京语言大学研究生创新基金(中央高校基本科研业务费专项资金)项目(项目批准号:24YCX111)的阶段性成果。
西夏文《妙法莲华经》存世版本众多,在俄罗斯、英国、法国、中国等世界各地西夏文献库藏中都有保存。自20世纪初毛利瑟破解北京白塔处发现的这部佛经开始,相关研究陆续问世。本文结合佛典目录中的著录与已刊布的文献图版,重新检视西夏...
关键词：西夏文 观世音菩萨普门品 元抄本 对勘 缀合 
《帝学》版本流传及清永瑢抄本的文献价值
《河北民族师范学院学报》2025年第1期67-73,共7页张婧乐 
《帝学》是北宋范祖禹所著供帝王学习的参考书,其祖本宋嘉定本曾入编“天禄琳琅”藏书,乾隆先后为该书题识并题诗,并命六位皇子各和诗并缮写一部。中国国家博物馆藏有作为《四库全书》总裁官的皇六子永瑢当年亲笔缮写的一部《帝学》,该...
关键词：《帝学》 永瑢 避暑山庄 版本 
安徽新发现“百苗图”抄本内容与价值初探
《红河学院学报》2025年第1期70-74,共5页王旭 李华维 
在推进《民族文物图谱》编纂过程中,安徽省新发现西南地区少数民族文物“百苗图”抄本一种,现藏安徽省博物院,图文并茂、信息荷载丰富,系珍贵的贵州历史民族志。抄本共含图82幅,近乎足本,能为进一步深化“百苗图”研究提供新的珍贵资料...
关键词：“百苗图” 民族文物 贵州 
新见袁昶庚子日记抄本考论
《近代史研究》2025年第1期145-157,M0006,共14页朱家英 
作为庚子事变的亲历者,袁昶以总理各国事务衙门大臣的身份深度参与当时的对外交涉,其《乱中日记残稿》《袁京卿日记》成为研究义和团运动的重要史料。然而,由于两种日记均系残抄本,不仅存在文字错讹,且经过大量删改,导致某些记述含混不...
关键词：袁昶 庚子日记抄本 《乱中日记残稿》 《袁京卿日记》 《沤簃日记》 
国家图书馆出版社最近新书
《文史知识》2025年第1期86-86,共1页
傅增湘藏园抄本丛刊(全二十八册)樊长远主编精装16开定价:24800元傅增湘一生所藏善本一千二百三十八种,普通古籍三千三百四十七种。他平生丹黄不去手,所校书籍达七百九十七种一万六千三百馀卷之多,其中一些书籍用多种宋元本、旧抄本反...
关键词：傅增湘 校勘记 国家图书馆 版本学 普通古籍 出版社 学术价值 旧抄本 
摘抄本里的成长故事
《教育视界》2025年第3期86-87,共2页吴蓥 
每周的报刊新闻评论作业,是学生在摘抄本里写成长故事。教师鼓励学生针对新闻时事发表个性化评论,自由表达观点,同时尽情地抒发自我,展现自己独特的视角。摘抄本里的感想记录,也帮助教师了解学生的内心世界,见证他们的成长,成为师生交...
关键词：摘抄本 成长故事 自我表达 师生交往 
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