撤点并校

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乡村学校重塑力:从哪里再出发?被引量：7
《教育发展研究》2018年第24期23-27,共5页刘磊明 
中国教育科学研究院基本科研业务费专项资金项目"教育现代化研究报告(第一辑)--学制改革的可行性论证"(GYB2016004)的部分成果
与城市学校实践及其建制发育成优势的体系相比,乡村学校实践及其建制目前处于有待振兴的阶段,这与国家的整体建设路线一脉相承。无论是"撤点并校"的具体举措,还是"调结构"的制度设计,都采用了集中资源先办好一批学校,然后再办大学校规...
关键词：撤点并校 调结构 城市化 规模效益 贱农 
山区农村小学“撤点并校”之思——以四川省通江县麻石学区为例被引量：1
《教育发展研究》2016年第4期11-18,共8页赵鹏程 赵智兴 
教育部2015年国家级大学生创新创业训练项目"‘撤点并校’前后山区农村小学生源流向研究--以四川省通江县麻石学区为例"(201510638021);西华师范大学2014年大学生科技创新项目"‘撤点并校’前后农村小学生源流向研究--以四川省通江县麻石学区为例"(427107)的部分成果
本世纪初,我国政治系统为了疏导"低重心"的农村教育格局,在基础教育管理体制改革及农村小学生锐减等背景下实施"撤点并校"政策。通过田野调查可知,受到政策执行监控及当地小学刚性管理匮乏、地方课程徒有其名等因素的影响,这一政策的实...
关键词：系统分析 山区农村小学 撤点并校 教育均衡 系统稳定 
“后撤点并校”时代小规模学校的复兴被引量：11
《教育发展研究》2014年第6期68-72,共5页杨兰 张业强 
教育部2012年规划基金项目"‘撤点并校’;产生的教育资源配置均衡问题及其对策研究--以贵州省为例"(12YJA88 0145);贵州大学校基金项目"贵州省农村教育资源配置均衡问题研究"的部分成果
撤点并校和举办寄宿制学校是中国农村中小学布局调整、实施集中资源办学、提升教学质量的一项重要政策,也取得了一系列成效,有助于使部分地区的教育资源配置得到优化、学校规模扩大、农村教育质量得到提高。但是盲目的撤点并校也容易导...
关键词：农村 小规模学校 复兴 撤点并校 
地区差异、晋升锦标与撤点并校--基于1996-2009年全国省级面板数据被引量：3
《教育发展研究》2014年第6期80-84,共5页丁冬 郑风田 
中国人民大学科学研究基金(中央高校基本科研业务费专项资金资助)项目(14XNH079)的部分成果
我国部分省份大幅度撤点并校的动机受到媒体质疑。本文利用1996-2009年全国省级面板数据,基于官员晋升锦标赛理论,以FDI作为区分各省竞争力的标准,对不同地区撤点并校的动机差异进行理论和实证分析。结果显示:在竞争力较差的弱势省份,...
关键词：撤点并校 教育财政 地区差异 面板数据 
构建乡土教育课程 促进乡村文明回归——以贵州长顺县乡土教育实践为例被引量：16
《教育发展研究》2013年第15期57-61,共5页杨兰 
2013年国家社会科学基金项目"后撤点并校时代西部乡村文化传承问题研究"(13BMZ046)的阶段性成果
中国的撤点并校过去了十余年,存在的诸多问题已经引起社会各界的强烈关注,有学者认为十年撤点并校政策改变了中国乡村文化传承的模式,对新农村建设、乡村文明的负面影响极为深远,几乎遍及所有农村地区。同时我们也看到,一些基层教育部...
关键词：乡土教育课程 乡村文明 “撤点并校”政策 
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