晨间提问

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相关期刊：《全科护理》《护理实践与研究》《中国民康医学》《青海医药杂志》更多>>
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微课联合晨间提问及“问卷星”培训模式在护理人员理论培训中的应用被引量：1
《保健医学研究与实践》2023年第7期149-153,共5页周萍 夏丽娟 毛黄莉 
目的探讨微课联合晨间提问及“问卷星”培训模式在护理人员理论培训中的应用效果,以期为相关培训提供参考。方法选取四川省自贡市第四人民医院48名护理人员为研究对象,采用随机数字表法将护理人员分为研究组与对照组,每组24名。对照组...
关键词：微课 晨间提问 问卷星 理论知识 
基于实时案例分析法在ICU晨间提问培训中的应用效果被引量：2
《全科医学临床与教育》2020年第7期668-670,共3页汪丽虹 马建萍 朱明丽 
晨间提问是一种院内教学培训法,其选择的内容有基础知识、专科知识、规章制度、急救流程、院感知识、健康教育及工作交接情况等[1]。ICU属于高风险科室,实践性与专业性较强,护理内容涉及多学科。为了提高护理质量,保障与促进护理安全,...
关键词：以问题为导向 晨间提问 专科知识 护理内容 案例分析法 案例分析教学法 护理安全 工作交接 
改良晨间提问在规范日常护理质量管理中的应用被引量：1
《中国临床护理》2020年第3期248-250,共3页夏瑶 陈洁 
目的探讨晨间提问在规范日常护理质量管理中的应用效果。方法选取2017年6月-2018年6月在我院骨科就职的护理人员43名为研究对象,2017年6-12月采用常规晨间提问,2018年1-6月采用改良晨间提问法,比较实施改良晨间提问法前后护理人员理论...
关键词：晨间提问 护理质量 操作技术 理论知识 教学 
晨间提问在护理培训中的应用被引量：1
《当代护士（中旬刊）》2015年第9期161-162,共2页皮彩霞 
目的探讨利用晨间提问方法,提高护理人员理论与实际相结合的能力的效果。方法护士长对本科护理人员利用晨会交班时间进行提问,通过理论、实际操作二项考核综合评估护理人员的工作能力。观察采用晨间提问法前后科室护士的理论和操作成绩...
关键词：晨间提问 护理人员 培训 
晨间提问法在耳鼻喉科护理教学中的应用及效果评价被引量：5
《医药前沿》2015年第9期111-112,共2页何国平 霍芝美 何娟娟 李华娟 胡敏 王瑜 
目的：探讨晨间提问法在耳鼻喉科护理教学中的应用效果，以便更好地指导护生在临床护理中的实习。方法：晨间带着护生查看病人，针对病人的情况，提出存在哪些护理问题，让实习护生带着问题去看书、查阅资料，找到相关的答案和相应的护...
关键词：晨间提问 耳鼻喉科 护理教学 
晨间提问在护理管理中的作用
《内蒙古中医药》2014年第20期177-177,共1页罗燕 
目的:探讨晨间提问在护理管理中的作用。方法:通过护士长对核心制度、岗位职责、工作流程、疾病护理常规、专科用药、护理质控落实过程中,发现的问题作为题目反复提问,有效杜绝护理差错的发生,体现了以质量为核心的服务宗旨。结果:护理...
关键词：晨间提问 护理管理 
晨间提问在护理管理中的应用被引量：1
《中国医药指南》2012年第12期752-752,共1页冯晓玲 
自2009年9月起,我科为提高护士业务素质,增强护士观察分析解决问题的能力及口头表达能力,开展了利用晨间交班时间进行晨间提问的尝试,并取得了一定的成效,现介绍如下. 1 方法 1.1 准备 开展工作前先说明目的,统一认识.由科护...
关键词：晨间提问 护理管理 
晨会提问在提高手术室护士业务素质中的作用被引量：5
《医学理论与实践》2012年第3期370-371,共2页张玲和 
目的:探讨晨间提问在手术室护士业务素质培训中的作用。方法:每天晨会交班时护士长就相关护理问题,随机提问在会护士,实现知识共享,互学互促。结果:通过晨会提问,护士的基础理论知识、实践技能、技术操作较提问前均有显著提高。结论:晨...
关键词：晨间提问 业务素质 护理质量 
晨间提问在护理培训中的应用体会被引量：1
《实用心脑肺血管病杂志》2011年第12期2188-2188,共1页赖银清 
自2004年起我科为提高护士的护理质量、业务素质、口头表达及观察、分析、解决问题的能力,实行优质服务,针对年轻护理人员的工作经验缺乏、学历参差不齐的特点,在晨间交班时实行多元化的提问机制,实现知识共享、互学互促,取得显著的效果...
关键词：教育 护理 晨间提问 护理人员 护理质量 
在护理业务学习中开展晨间提问的做法和体会被引量：2
《中国疗养医学》2011年第4期329-329,共1页刘晓春 
在护理工作中,我们经常会开展岗位练兵、知识理论竞赛等活动,这是新时期卫生工作方针对护理工作者提出的新要求。我院一直对护理人员的理论知识掌握有严格的要求：全面、牢固、熟练,知识更新要及时准确等。
关键词：护理 护士 疗养院 
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